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학교육학회 논문집 제 6권 제 2호
신현성(1999), 수학교육론, 경문사
수학사랑 저널 17, 18호
황선욱(2000), 사고력 향상을 위한 교구재 활용 방안, 학교수학학회 뉴스레터 제2권 제2호 Ⅰ. 수학교육(수학과교육) 수개념형성학습
1. 의미
1) 이
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교 과정에 참여시키는 교육
(4)의무무상교육실시: 유아원 및 고등학교과정의 교육은 무상으로 한다
(5)치료교육담당자의 배치 : 치료교육을 담당하는 교원을 두어야 한다
4.제7차 특수교육과정 개정의 기본방향 및 중점사항
(1)기본방향: 21세
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교육학』 서울. 학지사
오인탁 (1994). 『고대 그리스의 교육사상』 서울. 종로서적
곽영우 외(1996) 『교사론』 서울. 교육과학사
김인회 (2003). 『새 시대를 위한 교육의 이해』 한국학술정보(주)
정영수 외(2003). 『교사와 교육』 서울, 문음사&nb
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학교 인문학 연구소(1994), 현대의 새로운 패러다임과 인문학, 백의
김중신(1997), 문학 교육의 이해, 태학사
김창원(1997), 문학교육 연구 방법론의 비판적 검토, 문학교육학 1집, 한국문학교육학회
박향숙(2001), 창의적 문학 교육 방법 연구, 한
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교육은 제도권 중심의 인력 양성에서 일터 중심의 교육으로 발전해야 한다.
1990년대 중반까지 기업들의 인력 조달의 축을 이루어 왔던 School to Work 시스템(학교에서 양성된 우수 인력을 공급받고 또 재교육을 대학에 위탁해 근로자의 지식과
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과
4) 마인드맵 과정
5) 수업은 이렇게 한다
Ⅵ. 향후 수업개선의 내실화 방향
1. 교원의 인식 측면
2. 내용과 방법 측면
3. 교육청의 행?재정적 지원체제면
1) 학교단위 자율장학에 의한 협력장학 요청에 적극참여, 지원
2) 교사 중 교과별
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과 홍익인간 >, 박부권 외, 한국교육개발원, 1989.
ㆍ< 홍익국가론 >, 이근창, 대왕사, 1991.
ㆍ< 단군신화의 교육적 성격과 의미 >, 한국 국어교육연구회 1992.
ㆍ[홍익인간이념의 유래와 현대적 의의], 정영훈, 정신문화연구, 1999.
ㆍ[학교
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과 약간 관련되거나 혹은 무관한 분야로 진출하겠다고 함으로써 대학교육과 취업이 유리되고 있음을 알 수 있다. 이현주, 「대학교육단계의 효율적인 진로교육 방안 연구」, 『교육학연구 2002,Vol.40, No.1』, pp.219-247.
또한 이공계의 전공과목내
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학교
YU XIAOQIAN, 2013,한국어 조사 ‘이/가’, ‘은/는’과 관련한 중국인 학습자들의 오 류양상 분석, 경희대학교
김 령 (金玲), 2012, 중국인 학습자를 위한 한국어 조사 {이/가}와 {은/는} 교육 내 용 연구, 교육학석사학위논문, 서울대학교
박수진
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Education in Wang Yang-Ming's doctrines.", 경주대학교.
3. 장성모(2002), "敎育理論으로서의 朱子學과 陽明學 = The Educational
Theory of Chu Hsi and Wang, Yang-ming.", 춘천교육대학.
4. 정인재(1994), "양명학 어떻게 가르칠 것인가.", 한국동양철학회. 목 차
Ⅰ.
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