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교육과정 목표와 내용 진술 방식의 변화
- 단계별, 과목별 목표 :학습 후 드러내 보여야 할 능력을 학습자 중심으로 진술.
- 학생 중심의 표현인 '… 할 수 있다' 와 같이 행동 중심의 표현을 사용.
- '내용 + 행동' 형식의 성취 기준 중심으로 제
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교육과정의 주요 개정 내용을 보면, 국민 공통 기본 교육과정의 편성, 수준별 교육과정의 도입, 재량활동 시간의 확대, 학습자 중심의 목표 진술과 수준범위의 조정, 기본 생활습관 형성과 기초기본 교육의 충실, 통합 교과 개념의 재정립 등
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교육담당자가 교육과정에서 남학생과 여학생을 전형적인 성역할의 유형으로 구분하여 다루고 있는 것을 많이 볼 수 있다. 이러한 예는 우리의 교실 상황을 관찰해 볼 때 자주 발견할 수 있는 것들이다.
여성에게 적용되는 성격적 특성은 예의
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있다.
참고문헌
독서치료연구회(2001) : 독서치료, 학지사
덕화 역(1999) : 서사란 무엇인가, 서울 : 문예출판사
신헌재(1995) : 아동을 위한 서사문학 작품선정의 기준 고찰-아동의 발달단계를 중심으로-, 국어국문학 114호, 국어국문학회
이기우·김
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교육이나 일반 학생 대상 외국어 교육을 담당하는 경우는 35% 정도로 이중 언어 강사들은 현재 원칙적으로 담당 교과는 이중 언어지만, 실제로 언어 교육에 투입되는 사례는 매우 적다는 의미이다. 심지어 다문화 학생이 별로 없는 학교에 배
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있다.
④ 변사또가 몽룡에 의해서 봉고파직 당하는 것은 새로운 세력이 도래하기를 바라는 향리들의 바람이 담겨있다.
⑤ 춘향과 사회가 겪는 갈등은 남존여비 풍조와 관련이 있다. Ⅰ. 2007 국어과 교육과정
Ⅱ. ‘교육과정 해설서’
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국실과 교육학회지 4권 375p~389p
참고 문헌 : 실과 교육론 (출판사: 양서원, 전국교육대학교 실과 교과교육연구회) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교과를 통한 실과교육의 운영
Ⅲ. 통합교과와 실과교과와의 계열성
Ⅳ. 실과 교육의 활성화를 위한
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교육은 종국교육이 아닌 계속교육 기관으로 규정하고, 실업계고등학교 교육은 직업 기초 능력을 길러 고등교육과 연계시키는 기초 직업 교육 기관으로 성격을 규정하였다. 이를 토대로 제7차 교육과정이 편성·운영되고 있다. 제7차 교육과정
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국문학논집 19호,단국대학교 국어국문학과, 2003.
한겨레 어문학회, 한겨레 어문연구 제1집「패러디 소설과 이야기 소설학」,2001 Ⅰ.패러디
1.개념
2.시대별 용법과 정의
3.패러디와 혼용되는 용어들
4.패러디와 관련된 연계성
5.문
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국리더십센터 (http://www.eklc.co.kr/) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Howard Gardner)의 생애
2. 다중지능이론의 기본 개념
3. 다중지능의 구성요인
4. 다중지능교실에서의 교사의 역할
5. 교육적 시사점
6. 평가
Ⅲ. 결론
< 참고 문헌 및 참고
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