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권력을 주체로부터 파생된, 통제와 지배의 형식을 갖는 억압기제로 보고, 법의 속성과 연결시켜 사법적 특성을 갖는 것으로 이해한 반면, 푸코는 권력을 도처에 편재해 있는 생산적 힘으로서 모든 사회와 제도들에 스며있는 것으로 이해한다.
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푸코) 등 국가 권력에 의한 감시에서 출발하였으나 점차 대중-대중간 감시로 변화
□ u-IT기반의 감시수단 다양화.보편화
○ ObjectVideo, RFID 등 원격.통합감시나 몰카 등 이동성을 갖춘 새로운 기술이 확산되면서 실시간 감시형태로 진화
○ Obj
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평가를 위한 평가편람 작성 연구.
송경근 역, 마이클 마쿼드, 엥거스 레이놀즈 저 (1994). 글로벌 학습조직. 한국언론자료간행회.
오윤표 (1994). 고베의 도시경영. 세종출판사.
이광현 (1998). 아웃소싱. 한국능률협회.
이계식,고영선 (1997). 아래로
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전남광주지역의 계급구성과 항쟁주체
1) 전남광주지역의 경제구조와 계급구성
2) 각 계급의 성격과 항쟁주체
Ⅷ. 한국자본주의의 대외적 환경변화
1. 자본운동의 세계화와 경제개방의 확대
2. 한국자본의 해외투자 확대
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2) 한계
2-2. 우리의 단계모형에 대한 단계별 설명
1) 문제 인식(Problem Recognition)
2) 의제설정(Agenda-setting)
3) 정책형성(Policy formulation)
4) 정책 결정(Policy Adoption/Decision)
5) 정책집행(Policy Implementation)
6) 정책평가(Policy Evaluation)
3. 참고문헌
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변화 (국내석사 학위논문). 고려대학교 대학원, 사회복지학과.
정재훈. (2023). 인구정책에서 가족정책으로: 저출산 대응의 새로운 출발 인구정책에서 가족정책으로의 전환. 한국사회복지학회 2023년도 공동학술대회 자료집, 13181330. 한국사회복
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요소들을 기준으로 분석하였으나, 기본적으로 문화인류학적인 연구의 구조를 취하고 있으며 그 모형이 지나치게 기술적이고 주관적이라는 데 그 한계가 있다. 아울러 고배경문화와 저배경문화로 구분하는 데 있어서 경계가불분명하다는 약
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변화, 지식은 고품질 권력이다>
<빠른 것이 느린 것을 잡아 먹는다>
<혁명적 지식을 소유하라>
<보이지 않는 부를 주목하라>
<어제의 시간표를 찢어버려라>
<경계 밖에서 사유하라>
<지식은 사용할수록 늘어난다>
<미래는 예측이
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평가
III. 결론 I. 서론
II. 본론
1. 새터민 이란
(1)정의
(2) 현황
(3) 학교제도의 차이
(4) 정착과정
2. 기관소개
(1) 설립목적
(2) 조직
(3) 주요사업, 활동 및 역할
1) 한누리학교
* 학교 현황
* 프로그램 소개
2) 상담 프로그램
3) 부
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(2) 조직
(3) 주요사업, 활동 및 역할
1) 한누리학교
* 학교 현황
* 프로그램 소개
2) 상담 프로그램
3) 부모모임 및 관계 형성
4) 자원 활동가 활동 현황
5) 찾아가는 하나둘학교
3. 로스만의 지역사회복지실천모델
4. 평가
III. 결론
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