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권리
1. 공권
1) 국내법상의 공권
2) 국제법상의 공권
2. 사권
1) 권리의 내용에 의한 분류
2) 사권의 작용에 의한 분류
3) 사권의 효력범위에 의한 분류
4) 사권의 이전성에 의한 분류
5) 사권의 독립성에 의한 분류
3. 사회권
Ⅲ. 법해석(
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이론과실무, 세경사, 2001
전동흔, 지방세실무해설, (주)영화·조세통람, 2002
서울특별시, 지방세해설, 서울특별시세무행정과, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 조세법률주의
1. 조세법률주의의 구체적 내용
2. 지방세 우선의 원칙이 적용되어야
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보안 및 상업적 이윤과 관련한 이유로 인해 유출되어서는 안 되는 경우에는 그러하지 아니함
정보주체의 상기 권리들이 거부되었을 경우 정보주체에게 그 이유가 고지 되어야 함
책임
정보관리자는 위에서 언급된 원칙들에 순응해야 할 책
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권리·의무와 밀접하게 관련된 사항에 대해서는 자발적으로 국민들에게 인터넷 등의 수단을 이용하여 제공하여야 한다. 또한 행정자료실 설치·운영 등 일반 정보서비스 제공시스템을 다양하게 도입·활용함으로써 국민에게 유용한 정보를
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리를 의미한다. 보험의 원리에 근거한 사회보험법에는 국민연금법, 특수직역연금법, 산업재해보상보험법, 고용보험법, 선원보험법 등이 있다.
(2) 보상의 원리 : 국가와 민족을 수호하기 위하여 활동한 사람이 상해를 입건, 사망하건, 근로능
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보장은 각국의 공무원제도, 역사적 상황 그리고 민주주의의 발전 수준을 감안하여 제도화되었다는 역사적 경험을 무시해서는 안될 것이다. 오랜 기간 사회민주적인 정치체제를 갖고 있는 유럽국가도 초기부터 공무원의 노동3권이 한꺼번에
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)
IV. 콜버그의 도덕성 발달이론
1. 도덕성의 개념과 본질
2. 콜버그의 도덕성 발달단계
1) 제1수준: 인습 이전 수준의 도덕성(전도덕기)
2) 제2수준: 인습수준의 도덕성(타율도덕기)
3) 제3수준: 인습 이후 수준의 도덕성(자율도덕기)
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의의와 시사점, 참여연대사회복지위원회, 2010.
신태섭 외, 고교 무상교육의 경제적 효과, 교육복지정책중점연구소 수시연구 보고서, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중고등학교 무상교육강화의 개념
2. 중고등학교 무상교육강화의 특징
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보육학개론. 경기:양서원.
강인숙, 이희경 (2016). 유아교사의 인성과 전문성 발달이 영유아 권리존중 실행에 미치는 영향. 홀리스틱교육연구.
김성미 (2012). 어린이집교사의 보육신념, 행복감과 영유아권리존중 보육실 행과의 관계. 중앙대학
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이론과 현실, 민주화운동기념사업회 외, 2013.
심성보, 인간과 사회의 진보를 위한 민주시민교육, 살림터, 2011.
강현선, 수원평생학습동향리포트 ‘와’ 제10호,‘해외평생학습동향: 함께하
는 정치교육, 국가는 거들 뿐’, 수원시평생학습관
배
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