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교육 중요도와 수행도의 관계 연구. 한국간호교육 학회지 6(2), 2000
최미선, 퇴원한 개심술 환자의 자가간호 수행에 관한 연구, 이화여자대학교, 교육대학원 석사학위논문, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 환자의 권리
1. 알권리
2. 자기 결정권
3. 개인
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권(여성근로자권리, 여성노동권)의 이데올로기
1. 사회와 가정의 공?사 분리 이데올로기를 넘어서는 기획이 필요하다
2. 가족(개인)에의 전가가 아닌 재생산의 사회화가 함께 해결되어야 한다
3. 임노동 개념이 갖고 있는 젠더 편향의 모습들
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권리, 법조, 19권 12호, 1970 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 환자의 권리와 책임
1. 알권리
2. 자기 결정권
3. 개인신상 비밀을 보호받을 권리
4. 배울 권리
5. 진료 받을 권리
Ⅲ. 환자의 알권리와 병원경영투명성 확보
1. 환자 알권리
2. 병원 경영 투명성
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권리 향연. 교육과학사.
이순형 외(2006). 보육학개론. 학지사.
공인숙 외(2002). 영유아보육론. 교육과학사.
이재연 외(2007). 아동과 권리. 창지사.
강영욱(2009). 유아의 행복감과 행복개념에 대한 인식. 한영신학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육
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권과 권리구제」, 연세대학교사회복지연구소, 2013
이준영, 「사회복지행정론」, 학지사, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별 사회보험법과 공공부조법의 권리구제절차 개념 및 특징
2. 권리구제절차와 청문과의 차이점
3. 효과적인 권리
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경학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 개념 관련 유명 학자 이론 요약
2. 청소년의 연령 구분과 생리적 특성
3. 청소년의 심리적 특성과 사회적 역할
4. 청소년의 사회적 영향력과 문화적 배경
5. 청소년의 교육과 정책적 지원
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권리
5. 피해를 보상받을 권리
6. 교육을 받을 권리
7. 단체를 조직?활동할 권리
Ⅴ. 소비자문제의 특징
1. 피해발생의 보편성
2. 피해의 광범위성
3. 피해원인규명의 곤란과 피해의 심각성
4. 소비자와 사업자간의 불평등한 지위
5. 경제
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교육과정의 철학적 배경ㆍ심리적 배경과 사회적 배경은 교육과정의 철학과 역사에 잘 드러나 있는 것으로 보인다. 먼저 일반적인 교육과정의 구성과 개발의 개념은 현재 학교 현장의 실천가들을 위한 매뉴얼의 개념으로 사용되고 있다. 즉,
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리고 자연물도 차별하지 않고 함께 존중하는 우리의 생명존중 사상이 그 바탕이 되어야 한다. 이러한 생명 존중 사상은 우리의 평화 애호 사상 및 경로 효친 정신과 밀접한 관계가 있다.
참고문헌
김진석(2005), 동물의 권리와 복지, 건국대학
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권교육프로그램 개발. 서울: 국가인권위원회.
백혜리(2005). 아동관 연구를 위한 개념적 구조. 교수논총.
구미향황소영(2014). 유아의 인권교육 경험에 관한 연구. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동관이란
2. 아동권리 존중을 실
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