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권을 보장할 수 있는 인권조례가 제정되어야 하며, 무상급식과 적성에 따른 진로지도와 입시제도 등이 개선될 때 청소년복지는 비로소 정착기에 이르게 될 것이다. 청소년복지
Ⅰ. 청소년복지의 개념
Ⅱ. 청소년복지의 발전과정
1.
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경리포트 1995년 9-10월호{통권제14호} Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일반적인 옴부즈만 제도
1. 옴부즈만 제도의 개념과 배경
1) 개념
2) 등장배경
2. 옴부즈만 제도의 기능과 특징
1) 기능
2) 특징
3) 집행력
3. 옴부즈만 제도의 유형
Ⅲ. 우리
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교육.
정선아(2002). 아동기의 현대적 의미 변화과정고찰. 아동권리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기의 실종을 읽고 느낀점
2. 아동기 실종과 아동기 의미의 변화
3. 아동기의 탈관료화를 위한 방법
4. 바람직한 보육방향
5. 부모와 자녀
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교육
1. 소극적 양성평등 교육
2. 적극적인 양성평등 교육
3. ‘비판적인’ 양성평등 교육
Ⅶ. 양성평등의식(남녀평등의식)과 교과서내용
1. 가정에서의 남녀 역할
2. 남성의 전유물로서의 직업 활동
3. 여성다운 직업과 남성다운 직업
4.
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교육과학사, 2015
정혜원, 『청소년 비행의 그 시작과 예방』, 한국학술정보, 2010
카베리 수브라맨얌, 『디지털 시대의 청소년 읽기』, 에코리브르, 2014
전희일, 『현대사회와 청소년』, 양서원, 2011 목차
1. 문화의 개념을 관념론적 관점에
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리
2. 간접적 개입
1) 교사지원
2) 학교홍보
3) 자원봉사활동조직
4) 지역사회조직(지역사회중심 학교)
Ⅶ. 학교사회사업의 실천과정
1. 실천과정
1) 대상 학생의 발견
2) 접수 및 계약
3) 사정
4) 개입계획의 수립
5) 개입실행
6) 종결
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리 이렇게 말한다』, 현경문고
현대인재개발원(1998), 『`98 인재개발프로그램』
행정자치부(1999), 『2000년도 공무원 교육훈련 세부지침』 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 공무원 교육훈련의 이론적 고찰
1. 공무원 교육훈련의 개념
2. 공무원 교육훈
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교육에 대한 이해
2. 교육의 목적
3. 교육의 형태
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 사회교육
4. 교육정보화에 대한 개괄적 이해
1) 정보사회 교육이 추구해야 할 구체적인 목표
2) 교육정보화의 개념
3) 교육정보화의 목표
4) 교육정보
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, 노인장기요양보험제도의 비교………18
표 13 제공인력 현황…………………………………………………………………23
그림 목차
그림 1 업무처리흐름도 ………………………………………………………………19
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1) 아동학대와 방임의 정확한 개념 규정
2) 아동학대 신고 의무자에 관한 규정
3) 국민의 인식 전환을 위한 지역사회 교육과 캠페인의 활성화
4) 아동학대 전문상담원의 전문성 강화
5) 지역사회 유관기관과의 연계성 확충
Ⅲ. 참고문헌
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