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교 대학원 박사학위논문
- 이정복, 「상대경어법」,『문법연구와 자료』,태학사, 1998
- 성기철,『현대국어 대우법 연구』, 개문사,1985
- 서정수,『존대법 연구』,한신문화사, 1984
- 남기심고영근, 『표준 국어문법론』, 탑 출판사, 1985 1. 서
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안내를 받는 도덕적 결단자이다. 즉 크리스천은 단순한 교의적이론에 사로잡히기보다는 행위와 실천으로 현실화시켜야 한다는 것이다. 『성서윤리』
『경건과 윤리』
『기독교 윤리사상』
『교회가 꼭대답하여야 할 윤리문제들』
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윤리, 서울:백합출판사, 1985
◎ Schreiner, Thomas R, 배용덕 역, 바울과 율법, 서울:기독교문서선교회, 1997
◎ Sanders, E. P, 김진영 역, 바울, 율법, 유대인, 크리스챤 다이제스트, 1994
◎ Walther, C. F. W, 지원용 역, 율법과 복음, 도서출판 컨콜디아사, 1993&
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규범 및 포괄 형식을 포함하는 것으로서, 역사·종 교·철학 등에 나타난 의미의 체계를 포함한다.
<참고문헌>
한명희, 「교육철학」, 배영사, 1983, 1. 지식의 개념
2. 지식의 종류
1) 명제적 지식
① 사실적 지식
② 논리적 지식,
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교육법의 제정. 공포로 50년 이상 지속되어 온 일제의 영향에서 벗어나게 되었다.
* 참고문헌
이병진/ 초등교육학개론/ 문음사/ 1999/
이용남/ 교육학과 교육/ 교육과학사/ 2002/
장찬익/ 초등교육의 이해/ 문음사/ 1999/
엄태동/ 초등교육의 재개념
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, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010
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생활에서 사용하는 언어를 대상으로 하여야 한다는 것이다. 문어보다는 구어가 중심이 되어야 하고, 한 문장의 수준이 아니라 담화의 수준이 되어야 한다. 문법교육을 위해 지어진 문장이 아니라 학생들 스스로의 말을 통해 교육되어야 한다
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교 행정사회복지대학원. 2000 심리학에게묻다
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 머레이 보웬 (Murray Bowen)
2. 머레이 보웬 (Murray Bowen)의 다세대 가족치료 모델
3. 다세대 가족치료 모델의 주요 개념
1) 자기분화
2) 만성불안의 원리
3) 삼각관계
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규범적·합리적 존재로서의 인간
5. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
인간과교육 B. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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윤리의 중요성을 강조하게 된 원인
4)공직자의 권력남용 형태
3. 공직자의 행동규범
1)법적규제
2)자율적규제
4. 공직윤리의 내용
1)정치적 차원의 공직윤리
2)경제적 차원의 공직윤리
3)직무수행상의 공직윤리
4)사생활상의 공직윤리
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