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신화의 인본주의적 인간관
1) 건국신화
2) 홍익인간의 인본주의적 인간관
(2) 화랑도의 실천적 인본주의적 인간관
1) 화랑도
2) 화랑도의 실천적 인본주의적 인간관
(3) 동학의 인본주의적 인간관
1) 동 학
2) 동학의 인본주의적 인간관
4.
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고대 비평
▶도산십이곡 발
▶파한집에서
판소리
▶흥보가
▶수궁가
판소리계 소설
▶심청전
무가
▶바리데기무가
▶당금애기무가
민속극
가면극
▶봉산탈춤
▶양주 별산대 놀이
인형극
▶꼭두각시 놀음
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특징과 문제점
2) 대중매체와 청소년문제
3) 대중매체 문화의 개선
5. 청소년 여가문화
1) 여가의 개념과 특징
2) 청소년 여가의 형태
3) 청소년 여가문화의 의의
4) 청소년 여가문화의 개선방향
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
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유래
미적분학은 해석기하학의 도움으로
뉴턴과 라이프니츠가 각각
독립적으로 발견 1. 미적분학의 역사
2. 수학의 발달사
3. 미분법의 기원
4. 미적분관련 수학자와 그 업적
5. 17세기 수학의 특징
6. 영국의 수학
7.
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기원과 형성배경
- 고대 문명의 시작과 함께 나타나며, 서양의 기록에 따르면 고대 이집트의 장제신전 주변에 조성된 성스러운 숲(神苑, shrine garden), 그리스의 성림(聖林, scared grove), 로마의 디아나(Diana)숲 등
- 고대 수목숭배 : 단군신화에 나
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기원과 성립”, 박사학위 논문 : 경북대학교, 1992. Ⅰ. 서론
A. 연구의 목적
B. 연구의 방법과 범위
Ⅱ. 초대교회의 수위권 논쟁과 직분제도
A. 정의와 배경 그리고 확립
1. 정의
2. 배경
1)기독교의 공인
2)로마교
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Chocolate(판초콜릿)
2) Shell Chocolate(쉘초콜릿)
3) Enrober Chocolate(엔로버초콜릿)
4) Hollow Chocolate(할로우초콜릿)
5) Pan-Work Chocolate(팬워크초콜릿)
5. 특별한 초콜렛
1) Ganache(가나슈)
2) 프랄랭(Praline)
3) 프랄리네
4) 술이 들어간 초콜릿
참고문헌
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의의 교육철학 (배글리, 데미아쉬케비치, 브리그스)
16. 항존주의의 교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학
19. 분석철학과 교육
20. 홀리스틱(Holistic) 교육
21. 신자유
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의의 교육철학 (배글리, 데미아쉬케비치, 브리그스)
16. 항존주의의 교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학 19. 분석철학과 교육
19. 분석철학과 교육
20. 홀리스틱(Holisti
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그들은 우선 신도를 보호하기에 힘을 기울였는데, 근대화 과정에서 신도가 힘을 잃을 것을 짐작하고, 1889년 헌법에 육해군 통수권을 천황 밑에 두는 항목을 정하였다. 또한 황제를 해의 여신의 직계 후손으로 규정한 신화를 우회적으로 포함
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