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사회가 근대화되기 위해서는 사람들이 근대적 의식을 가져야 한다
(4)교육을 통해서 길러져야만 한다
4.인간자본론의 기본가정
(1)Schultz, Becker
(2)교육수준이 높아질수록 개인의 생산성은 증대되고 결과적으로 소득능력이 향상되어 경제적 이
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대한 비판
(2) 제한효과이론에 대한 비판들의 요약
2. 제한 효과 이론에 대한 평가와 결언
(1) 제한효과이론에 대한 종합적 결언
3. 제한 효과 이론의 요약
제 4절 제한효과이론이 우리 사회에 미치는 영향, 함의
* 제한효과이론 사례
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박정희
1. 친일파문제
2. 쿠데타의 정당성
3. 인권탄압문제
4. 외자도입문제
5. 획일주의
6. 경제 지상주의
7. 새마을운동
8. 민족주의
9. 선(先)성장 후(後)분배
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 반대조의 입장
Ⅶ. 참고문헌
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중국을 찾아서1』,이산, 1998
에드가 스노, 신홍범 역, 「어느 공산주의자의 내력」『중국의 붉은 별』, 두레, 1985 I. 서론
- 5.4운동 시기 시대적 정황과 청년들이 직면한 중국 사회의 문제
II. 5.4시기 靑年群像 - 운대영, 증기, 모택동을
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사회의 성격을 정치와 경제제도의 측면에서 만으로는 바라볼 수 없을 것이다. 비록, 본문에서는 정치 경제적인 제도적 측면을 간략하게나마 다루어 보았지만, 정치 경제 사회 문화 의식 제도 사상 등 다방면에 걸친 종합적 검토가 필요
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문화읽기·삶읽기로, 글쓰기에서 삶쓰기로
2. 통합교과와 총체적 읽기·쓰기 전략
2. 삶쓰기 삶읽기 그 지난한 몸짓
Ⅳ. 대학교양강좌(대학교양강의)의 중국어교육 사례
1. 문화를 가르치지 않고 언어만을 가르치는 방식(enseigner la langue sans
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중국의 기원과 중국의 고대국가들, 춘추전국시대
2. 중국의 고대제국- 진,한시대
3. 삼국시대(위촉오),진,남북조시대
4. 수나라, 당나라 시대
5. 중국의 근세:송,원,명,청
6. 중국근대현사의 전개:아편전쟁,양무운동,
의화단운동,태평천국운
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지음｜박정애 옮김, 백년글사랑, 2002년 1. 서 언
2. 자유주의 페미니즘
3. 마르크스주의 페미니즘과 사회주의 페미니즘
4. 급진적 페미니즘
5. 포스트모던 페미니즘
6. 흑인 페미니즘
7. 씨네 페미니즘
8. 결 어
9. 참고문헌
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북한관계 호칭
5) 남북관계 개선과 언론의 역할
Ⅳ. 언론개혁의 역사
1. 1980년 이전의 언론개혁
2. 전두환 정부의 개혁
3. 민주화 진행과정의 개혁논의
Ⅴ. 한국의 언론개혁 운동
Ⅵ. 향후 언론개혁을 위한 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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문화의 쇠망(+88?+383)
3. 이분기
1) 남북조·수·당·오대(+383?+960)
2) 송대(+960?+1279)
3) 원·명(+1279?+1528)
4) 만명·성청(+1528?+1839)
5) 청말·중화민국(+1839?)
Ⅴ. 중국 역사속의 사치와 향락
1. 황제의 사치향락
2. 귀족의 사치향락
3. 상인의 사치
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