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근현대사강좌》10, 1998.
박찬승, 〈한말일제시기 사회진화론의 성격과 영향>, 《歷史批評》32호
이승환, 〈한국 및 동양에서 사회진화론의 수용과 기능〉, 《中國哲學》제9집, 2002.
전복희, 〈사회진화론의 19세기말부터 20세기초까지 한국에
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(1) 태평천국운동의 배경
1) 아편전쟁과 중국사회
2)광서지역
(2) 태평천국의 성립
1) 홍수전과 배상제회
2) 턔평천국의 수립
(3) 혁명의 전개
1) 남경점령
2) 혁명의 반향
3) 태평천국의 발전에 대한 중국민의 반응
(4) 신국
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근현대중국의 세계관 - 마크 만콜의 연구에 대해 - (1),(2)] {在駕대학교육학부연구논문집} 제34권 2호 (1987년) 17-45혈, 제35권 2호(1988년)1 - 18혈 참조, L. 완데르 메르슈저, 福鎌忠( )譯 [아시아문화권의 시대](대수관서점, 1987년)
(3) 西( )定生 [중국고
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농업기술의 발달, 농민층가운데 부농이나 庶民地主의 성장, 수공업에 있어서의 賃勞動의 사용등 근대를 알리는 움직임이 있었음을 밝혔다. 이처럼 사상·문화등에서 근대화의 지향의 변동이 있었다고 한다면, 종래의 정체론은 성립할 수 없
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현대사회문화연구소, 2003,
-강좌 한국근현대사, 역사학연구소, 풀빛, 1997,
-3.1운동과 민족의 자존-3.1절 84주년에 부쳐-, 장백일, 2000年 통권 239호, 2003, Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 3.1운동의 전개
1) 세계사조의 흐름
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현대사를 돌아보게 만들었고, 현재 우리가 겪고 있는 여러 가지 사회적 모순들의 출발점이 바로 해방과 함께 찾아온 것은 아닐까하는 생각도 들었다.
비교적 근래인 근현대사의 쓰라린 기억들은 머리 속과 가슴 속 그리고 행동 속에 남아서
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근대적인 교과목인 국사, 지리, 수학, 물리, 화학, 외국어 교육으로 전환했다. 초대 學部大臣 박정양은 서울지역에 사범학교, 외국어 학교, 소학교를 세우고 지방의 22府 에 소학교 개설을 계획했으며 軍國機務處의 의안이나 洪範 14條의 제11조
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근현대문학과 시대정신, 박이정, 1996
◎ 송현호, 한국현대소설론, 민지사, 1996
◎ 조동일, 한국소설의 이론, 지식산업사, 1977 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소설의 개념
Ⅲ. 소설의 근원
Ⅳ. 소설의 구성 단계
Ⅴ. 소설의 주제
1. 주제(theme)
2. 주제
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평화를 지키기 위해 목숨 바쳐 싸웠다는 생각에 숙연해지고 가슴이 뭉클해지는 것이 느껴졌다. 나도 군대를 제대한 몸이지만 막상 쟁이 나면 이 분들처럼 용감히 싸워 나라와 국민을 지킬 용기가 생겨날까 하는 생각도 들었다. 이 분들이 있
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근현대 문학사를 빛낸 작가들의 삶과 문학> 백년글사랑
나가며
지금까지 우리는 작가 현진건과 그의 작품 「고향」에 대해서 알아보았다. 근대 단편소설의 확립자로서의 현진건은 많은 사람에 의해서 한결같이 리얼리즘 문학의 선구자로
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