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사회, 변혁의 역사
III. 파울로 프레이리의 교육론
1. 파울로 프레이리 교육의 중심 사상 - 意識化 교육
2. 파울로 프레이리의 교육 방법 - 문제 제기, 대화, 행동 정식
IV. 파울로 프레이리 교육론의 평가와 전망
1. 파울로 프레이리 사
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하나님의 축복으로서의 노년
(2) 존경의 대상으로서의 노인
(3) 지혜의 상징으로서의 노인
(4) 연약한 존재로서의 노인
(5) 돌봐드려야 할 대상으로서의 노인
2) 일반적인 노인의 특징
3. 노인 기독교교육
1) 기독교
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기독교 교육」김재은, 장기옥 역(서울: 대한 기독교 출판사, 1977)
A. P. H. Mayes, \"Deuteronomy,\" (Grand Rapids: Wm, B, Eerdmans Pub. Co.)
Andrew Murray, How to raise your children for Christ, 양은순 역, (서울: 생명의 말씀사, 1977)
Horne. H. H. <예수님의 교육방법론>. 박
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론, 아세아신학대학 석사논문
▷ 쉐퍼, 프랜시스, 김영제 역(1970), 이성에서의 도피, 서울 : 생명의 말씀사
▷ 선한용(2008), 성어거스틴의 고백록, 대한기독교서회
▷ 월리암 바클리 지음, 한중식 옮김, 20세기의 기독교 윤리학
▷ D.본회퍼, 문희
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사회적으로 빛과 소금의 역할을 감당하고 신앙적으로는 하나님 나라가 확장되어 질 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기독교사회복지기관의 현황
<표 1> 종교계 사회복지기관시설 운영 실태
<표 2> 기독교 개교회의 사회
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론적 역사이해 속에 숨어있는 운명론
2. 히브리인들의 역사관: 미래를 향한 직선적 진보사관
3. 기독교적 역사관
ⓛ 역사를 창조, 타락, 구원의 과정으로 보는 구속사관
② 하나님의 역사개입을 믿는 섭리사관
③ 역사의 의미와
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 고대 사회의 복지
II. 기독교적 복지
III. 불교적 복지
IV. 중상주의 시
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영접하여 나 있는 곳에 너희도 있게 하리라”(요 14:2-3) 1.시작하는 글
Ⅰ. 20세기의 큰 변증학자들
Ⅱ. 하나님의 변증(기독교 변증학)
1. 하나님은 존재하는가?
2. 하나님의 존재는 증명할 수 있는가?
Ⅲ. 기독교의 변증(기독교 험증학)
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재생산
4.직업과 대우에서 나타나는 성차별
E.건강하고 올바른 성의식을 위한 지침서
F.성차별주의 극복을 지향하는 21세기의 기독교교육
1.성차별주의 극복과 양성 인간 교육
2.양성인간 교육을 위한 교회와 교육의 역할
G.결론
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이단의 옳바른 개념
(1) 어의적인 의미
(2) 신학적인 의미
(3) 이단의 범주에 속하지 않는 것들
2. 기독교 진리의 기준
(1) 성경관
(2) 신론
(3) 기독론
(4) 구원론
(5) 성령론
(6) 교회론
(7) 종말론
3. 이단의 특징
4. 이단의 대처 방법
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