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교육 2. 파울로 프레이리의 교육 방법 - 문제 제기, 대화, 행동 정식 IV. 파울로 프레이리 교육론의 평가와 전망 1. 파울로 프레이리 사상의 비판적 성찰 2. 파울로 프레이리 교육론의 적용 V. 인간 소외로부터 해방을 위한 교육적 제언
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  • 등록일 2010.06.11
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기독교교육사상』, (연세대학교 출판부, 서울, 1991), 28. John H. Westerhoff III, Will Our Children Have Faith? 파울로 프레이리의 敎育思想을 中心으로 I. 序論 1. 現代의 人間 狀況과 그 對案들 2. 硏究의 目的과 範圍 II. 파울로 프레이리의
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  • 등록일 2002.10.03
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기독교의 역사이야기 ○ 박호영(1982), 개화사상에 미친 근대기독교 학교의 역할에 관한 연구, 건국대학교 대학원 ○ 이장식(1978), 기독교사상사 - 초중세편, 대한기독교서회 ○ 오인탁 외 4인(1984), 기독교 교육론, 서울 : 대한 기독교 교육협회
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  • 등록일 2011.04.11
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교육을 통한 의식화로 인간과 세계를 해방할 수 있는 있다는 것이 그의 핵심이라 볼 수 있다. 피억압자의 교육은 피억압자를 위해서가 아니라 그들과 더불어, 함께 동일시되는 부단한 투쟁이 이루어져야 한다. 자유를 성취하는 과정→비판적
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  • 등록일 2010.03.29
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기독교를 향한 그의 메시지를 체계적으로 추적한다면 그에 상응하는 보상이 주어질 것이다. 참고문헌 (번역 출간된 쟈크 엘룰의 저서들) 기도와 현대인(두레시대,1993) 도시의 의미(한국로고스연구원,1992) 뒤틀려진 기독교(대장간,1990) 법
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  • 등록일 2007.02.04
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논문 23건

시대의 설교 2) 초대 교회 시대의 설교 2. 근대 한국교회 설교 1) 해방전후 설교 2) 6․25와 근대화 과정의 설교 3. 현대 한국교회 설교 Ⅲ. 결 론
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  • 발행일 2007.12.01
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사회성 증진 17 3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18 4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18 5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18 6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18 Ⅲ. 논의 및 결론 19 Ⅳ. 참고문헌 21
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지리적 특성 2) 문화적 특성 2. 통영지역의 개신교 전래 1) 초기 선교 활동 (1894-1910년대) 2) 통영지역에서 기독교 선교활동 3. 통영지역의 교회 설립 1) 대화정교회 2) 미수교회 3) 장평교회 4) 욕지(동항리)교회 5) 안정교회 4. 결론
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교육과정 개관 2) 중국어 교육의 현황 2. 연구 목적 및 방법 1) 현행 교육과정의 문제점 2) 중국어(외국어) 교육의 문제점 3) 현행 교육과정의 문제점을 통한 교사 역할 재고 및 중국어 수업의 방향 Ⅱ. 좋은 수업과 교사의 역할 1. 좋
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  • 발행일 2011.09.20
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특성 3.3 여가활동 실태에 관한 설문 3.4 여가활동 개선에 관한 설문 3.5 조사결과의 해석 4. 개선방안 4.1 학교에서의 여가교육 4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가교육 5. 요약 및 결론 ※ 참고문헌 ※ 설문조사표
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  • 발행일 2011.08.20
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취업자료 39건

교육을 받기 원하는 사람들이 보다 편리하고, 보다 빠르게, 적은 비용으로 교육을 접할 수 있도록 하는 게 경기도가 할 일이라고 생각하며, 앞서 언급된 다양한 평생교육 추진방안들이 시행된다면 우리사회에 지식정보 소외로 인한 자기계발
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  • 등록일 2013.06.25
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교육과 예술치유를 융합한 교육 프로그램 개발에 지속적으로 관심을 가질 계획입니다. 정서적 어려움을 겪는 학생이나 소외계층 청소년들에게 예술을 통한 치유와 회복의 기회를 제공하는 교육 활동을 기획하고 운영해보고 싶습니다. 이를
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  • 직종구분 기타
자기소개서란? 2.자기소개서 작성법 및 주의사항. 3.좋은 자기소개서의 조건. 4.자기소개서 서술기법. 추천 자기소개서 TOP 30 1.건강_의료_제약_보건 2.결혼_이벤트_도우미 3.공무원_공공기관_공사_협회 4.미용_코디네이터_메이크업 5.
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교육 프로그램을 기획·운영할 예정입니다. 또한, 정신 건강 관련 정책 개발에 자문 역할을 수행하며, 사회 전반의 심리 복지 향상에 기여하는 상담 전문가로서의 책임을 다하겠습니다. 여섯째, 평생학습자로서 지속적인 자기계발을 통해 변
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
교육대학원에서 쌓은 전문 역량을 바탕으로 개인과 공동체의 심리적 안녕 증진에 실질적으로 기여하며, 상담 현장과 교육, 연구 분야에서 책임감 있는 역할을 수행하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전
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  • 등록일 2025.05.19
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