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교육 2. 파울로 프레이리의 교육 방법 - 문제 제기, 대화, 행동 정식 IV. 파울로 프레이리 교육론의 평가와 전망 1. 파울로 프레이리 사상의 비판적 성찰 2. 파울로 프레이리 교육론의 적용 V. 인간 소외로부터 해방을 위한 교육적 제언
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  • 등록일 2010.06.11
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기독교교육사상』, (연세대학교 출판부, 서울, 1991), 28. John H. Westerhoff III, Will Our Children Have Faith? 파울로 프레이리의 敎育思想을 中心으로 I. 序論 1. 現代의 人間 狀況과 그 對案들 2. 硏究의 目的과 範圍 II. 파울로 프레이리의
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  • 등록일 2002.10.03
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기독교교육이라는 말보다는 카테케시스 과정이라고 부른다. 이 과정은 기독교적 신앙과 삶을 위한 신앙공동체 안에서 이루어지는 의도적인 모든 배움이다. 예배를 통한 교육에서 그리스도인은 예배생활을 통해 상징적 행동과 예언자적 행
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  • 등록일 2019.02.09
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교육모델 제 1 장 한국사회와 교육의 과제 제 2 장 현존하는 기독교교육 제 2 부 교육모델의 비판 제 3 장 삶의 해방과 의식화 교육 제 4 장 신앙공동체와 영성 교육 제 3 부 대안적 교육모델 제 5 장 비판적 문화교육학 : 교육학적 접
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기독교의 역사이야기 ○ 박호영(1982), 개화사상에 미친 근대기독교 학교의 역할에 관한 연구, 건국대학교 대학원 ○ 이장식(1978), 기독교사상사 - 초중세편, 대한기독교서회 ○ 오인탁 외 4인(1984), 기독교 교육론, 서울 : 대한 기독교 교육협회
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  • 등록일 2011.04.11
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논문 27건

시대의 설교 2) 초대 교회 시대의 설교 2. 근대 한국교회 설교 1) 해방전후 설교 2) 6․25와 근대화 과정의 설교 3. 현대 한국교회 설교 Ⅲ. 결 론
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  • 발행일 2007.12.01
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홍경애, 필순, 김의경......................................18 Ⅲ. 작중 인물의 양상을 통한 작가 의식........................23 Ⅴ. 결론..................................................25 참고문헌.....................................28
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  • 발행일 2010.01.15
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해방 ➀ 의병운동 ➁ 105인 사건 ➂ 3·1 운동 ➃ 기독교 절제운동 ➄ 농촌계몽운동 ➅ 십자가당과 무궁화운동 ➆ 신사참배 (3) 세 번째 Zeitgeist (1945년 ~ 현재) - 분단을 넘어서 통일로 ➀ 6·2
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  • 발행일 2010.09.08
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사회성 증진 17 3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18 4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18 5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18 6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18 Ⅲ. 논의 및 결론 19 Ⅳ. 참고문헌 21
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지리적 특성 2) 문화적 특성 2. 통영지역의 개신교 전래 1) 초기 선교 활동 (1894-1910년대) 2) 통영지역에서 기독교 선교활동 3. 통영지역의 교회 설립 1) 대화정교회 2) 미수교회 3) 장평교회 4) 욕지(동항리)교회 5) 안정교회 4. 결론
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  • 발행일 2010.04.14
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취업자료 41건

교육을 받기 원하는 사람들이 보다 편리하고, 보다 빠르게, 적은 비용으로 교육을 접할 수 있도록 하는 게 경기도가 할 일이라고 생각하며, 앞서 언급된 다양한 평생교육 추진방안들이 시행된다면 우리사회에 지식정보 소외로 인한 자기계발
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  • 등록일 2013.06.25
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  • 직종구분 전문사무직
교육과 예술치유를 융합한 교육 프로그램 개발에 지속적으로 관심을 가질 계획입니다. 정서적 어려움을 겪는 학생이나 소외계층 청소년들에게 예술을 통한 치유와 회복의 기회를 제공하는 교육 활동을 기획하고 운영해보고 싶습니다. 이를
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  • 직종구분 기타
자기소개서란? 2.자기소개서 작성법 및 주의사항. 3.좋은 자기소개서의 조건. 4.자기소개서 서술기법. 추천 자기소개서 TOP 30 1.건강_의료_제약_보건 2.결혼_이벤트_도우미 3.공무원_공공기관_공사_협회 4.미용_코디네이터_메이크업 5.
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  • 직종구분 전문직
교육 프로그램을 기획·운영할 예정입니다. 또한, 정신 건강 관련 정책 개발에 자문 역할을 수행하며, 사회 전반의 심리 복지 향상에 기여하는 상담 전문가로서의 책임을 다하겠습니다. 여섯째, 평생학습자로서 지속적인 자기계발을 통해 변
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  • 등록일 2025.05.18
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교육대학원에서 쌓은 전문 역량을 바탕으로 개인과 공동체의 심리적 안녕 증진에 실질적으로 기여하며, 상담 현장과 교육, 연구 분야에서 책임감 있는 역할을 수행하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전
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