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전문직과 간호윤리, 현문사
홍창익 편(1997) 소아과학, 대한교과서
이상미 외(2013) 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판부
강희옥, 아동청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원, 2005
오진아, 학령기 아동의 입원생활
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충족 및 건강과 안전 지도의 역할
2) 교수자로서의 역할
(1) 관찰자 및 기록자
(2) 교육 프로그램 계획자 및 교수 조직자로서 역할
(3) 운영자
(4) 촉진자
(5) 평가자
3) 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할
3. 참고자료
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기록 평가
6.누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과
7.누리과정에서의 평가
8.레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가와 누리과정에서의 평가 비교
8-1. 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가
8-2. 누
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개론 (최신 보육동향 반영 현장중심), 파워북.
2. 윤은경(2021), 보육실습(예비영유아교사를 위한), 동문사.
3. 문수영(2021), 보육학개론, 어가. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육교사의 자질
1) 개인적 자질
2)
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개론, 2006, 도복늠 외 공저, 정담미디어.
정신간호학 각론, 2006, 도복늠 외 공저, 정담미디어.
간호진단분류,2005, 성미혜 외 2, 수문사
▶인터넷 사이트
보건연구 정보센터 http://www.richis.org/
건강샘 http://www.healthkorea.net/
정신건강길라잡이 http://m
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기록의 중요성
3. 레지오 에밀리아 접근법의 특징
1) 교실환경의 조직과 구조적 특징
2) 기존의 접근법과 레지오 접근법의 비교
4. 레지오 에밀리아 교육과정
1) 교육목표
2) 교육내용 및 활동
3) 일과 구성
4)
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개론』 , 양서원 : 경기도
김숙자 외 4명(2004),『영유아교육프로그램』, 문음사 : 서울특별시
이기숙(2009), 『유아교육과정』교문서 :경기도
어린이 영어 교육기관 코리아 High / Scope - www.highscopekorea.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제1장 . 하이/
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개론, 삼지원, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 국어과(국어교육)의 일반적 성격
Ⅲ. 초등학교 국어과(국어교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교과서활용학습
1. 교과서의 자료화
2. 그림 자료와 사진 자료의 창의적 활용
3.
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개론, 박영사
이재상(2010) 신형사소송법 제2판, 박영사
안경환, 인권교육용어집, 2006
송기춘, 국가의 기본권보장의무에 관한 연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 2006
정태호, 기본권보호의무, 고려대학교 법과대학, 법학논집, 2007
임영형,
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개론, 개혁주의신행협회
한국여성신학회 엮음(1995) : 성서와 여성신학, 대한기독교서회 Ⅰ. 성서(성경)의 통일성과 영감
Ⅱ. 성서(성경)의 사본과 번역본
Ⅲ. 성서(성경)의 국가와 권력
1. 바울
2. 그 외의 신약 성서의 증인들
Ⅳ. 성
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