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정보시스템 관련 지식이 필요하다는 측면에서는 최고 정보경영자와 비교할 수 있다. CKO가 갖춰야 할 정보통신 기술에 대한 지식은 깊이가 CIO에 비해서는 얕아도 된다. 하지만 폭넓은 분야에 대한 이해가 필요하다. 이와 함께 성격이 CIO에 비
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이전 업무로 확대(6조)
- 채무보증 및 조성금지원에 의한 기술이전기관 지원
- 정보수집, 정리 제공을 통한 기술이전기관 지원
3) 연구성과를 기업화하는 벤처기업 등에 대한 지원
- 중소기업투자육성주식회사법의 개정을 통한 업무영역 확대
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이전까지 불가능해 보였던 신속한 정보처리, 체계적인 분류와 축적, 공유, 관리를 손쉽게 해 줌으로써 지식경영 분야의 발전을 가속화하게 되었다.
(2) 창조적 지식의 중요성 부각
날로 치열해져 가는 글로벌 경쟁사회 속에서 기업은 지속적
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기업 문화가 형성되었다는 것이다.
국경 없는 세계화 시대에서 과도한 공급과 수익성향상의 고충사이에서 치열한 경쟁이 예상되는 현 시점에서 경쟁력을 확보하려면 정보화를 통한 경영혁신이 무엇보다도 중요하며, 앞으로의 지식경영의 첫
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기업 문화가 형성되었다는 것이다.
국경 없는 세계화 시대에서 과도한 공급과 수익성향상의 고충사이에서 치열한 경쟁이 예상되는 현 시점에서 경쟁력을 확보하려면 정보화를 통한 경영혁신이 무엇보다도 중요하며, 앞으로의 지식경영의 첫
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식으로 대우자동차판매망과 군산공장을 인수할 수도 있다고 하였다. 한치앞도 판가름할 수 없는 상황이다.
우리 조는 이번 대우자동차의 문제를 통해 기업경영에 있어서 또한 국가경제에 미치는 사기업의 영향력에 대해서 많은 것을 배웠다.
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창조하여야 한다. 세계적 문화의 형성(창조)이 그리고 이에의 변혁이 21세기 경제의 성공에 이르는 열쇠가 되기 때문이다. 그러기 위해서는 현존 기업문화의 창조적 파괴를 통한 새로운 경영패러다임에로의 전환이 시대적으로 요청되어 기업
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기업간 협력과 정보공유가 촉진되는 배타적 거래관계가 형성되고 구매기업과 공급기업간 ‘조직적 기술학습’(organizational learning)이 이루어졌다. 암묵적 지식과 그에 따른 기술이전의 어려움을 이처럼 강한 연계망과 조직적 기술학습으로 대
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지식경영과 학습조직 이론들의 발전을 촉진시키고 있다.
셍게의 학습조직이론과 노나카의 지식창조이론 모두 전통적인 생산성 중심의 사고에서 벗어나 창조성 중심의사고로 전환해야만 기업의 생존이 보장된다는 주장을 한다. 조직행동의
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3. Vision 2011의 추진원칙
4. Vision 2011의 주요 추진전략
5. Vision 2011, 열린 세상, 유연한 사회
Ⅱ. 21세기 우리 경제·사회의 모습
1. 지식정보 강국으로의 도약
2. 더불어 잘사는 사회 구현
3. 동북아 비즈니스의 중심국
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