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기업의 성과요인에 관한 연구, 충남대학교, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷 가상공간
Ⅲ. 인터넷 가상현실
Ⅳ. 인터넷 가상사회
1. 소비자 중심의 가상사회
2) 인구통계학적 가상사회(연령, 성별, 인종 등)
3) 주제별 가상사회(그림, 음악,
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모형이 될 수 있을 것으로 기대된다.
Ⅶ. 결 어
국가기간산업 또는 전략 산업의 경우 꼭 민영화를 해야하는지에 관한 논란이 계속되고 있다. 민영화의 목적이 공공부문에 시장경제원리를 도입하여 당해 기업의 경쟁력을 증진시키고자 하는데
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모형?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11
9. 선진국 국가행정 모형의 문제점 비판 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????12
10 선진국의 지자체 행정혁신 사례 ??????????????????????????????????????
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효과, 한국경제통상학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민자(민간투자)의 영향요인
Ⅲ. 민자(민간투자)의 사업시행방식
1. 사업시행방식의 유형
2. 사업제안방식에 따른 구분
3. 민간투자비 회수방식에 따른 구분
Ⅳ. 민자(민간투자)의 현황
Ⅴ. 민
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평가해 볼 기회를 주어야 한다
4. 개념의 적용 및 정리단계
Ⅶ. 초인지(메타인지, 상위인지)와 정신지체아 사례
1. 정신지체아의 덧셈?뺄셈학습에 있어서 자기교시훈련은 설명적교수보다 효과적이었다
2. 정신지체아의 덧셈?뺄셈학습에 있
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적의 취약
3. 대학의 경영능력 및 대학평가 부재
4. 대학원 교육의 부실
5. 기초 학문 분야의 외면
6. 대학 간 경쟁 및 협력 체제 구축
7. 인성 교육의 부재와 교육 공동화 현상
8. 평생 교육 체제의 미흡
9. 교
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모형의 적용에 관한 연구, 숭실대 박사학위 논문, 1987
김원수 / 일반상품학, 법문사, 서울, 1988
김양명 / 상품학의 이해, 학문사, 1999
김시종 / 상품학, 학문사, 1983
김찬호 / 상품학, 무역경영, 서울, 1982
권혁성 / 다국적 브랜드 광고의 표준화 정
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효과가 어떻게 다른지 설명하시오.
2-1.서론
2-2.환율제도의 유형
2-3.케인즈 학파의 역사적 배경 및 주요 이론
2-4.고전학파의 역사적 배경 및 주요 이론
2-5.케인즈학파와 고전학파의 차이점
2-6.변동환율제도에서 케인즈학파와 고전학파가
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)의 목표
Ⅲ. 경제교육(경제교과교육)과 경제의식
Ⅳ. 경제교육(경제교과교육)과 디지털시대
Ⅴ. 경제교육(경제교과교육)의 연구 사례
Ⅵ. 경제교육(경제교과교육)의 모형
Ⅶ. 향후 경제교육(경제교과교육)의 과제
참고문헌
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