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사용하여 향토적 서정성과 해학성을 그려낸다.
더 읽어야 할 작품
좁은 문(앙드레 지드) , 소나기(황순원) 동백꽃
김유정
동아 김(上)
1. 학습목표
2. 보충학습
3. 이해와 감상의 길잡이
4. 참고사항
더 읽어야 할 작품
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돌아온다.
※ 김유정 문학의 특징인 골계와 해학이 잘 드러난 작품이다. 또한 사실주의 문학 정신에 입각한 개성 있는 작품으로 평가된다. < 금 따는 콩밭 > 1935
<만무방> 1935
<봄·봄> 1935
<소낙비> 1935
<동백꽃> 1936
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소설 등장인물의 캐릭터와 잘 조화되어 그들의 캐릭터를 한층 더 강조하고 있고, 김유정 역시 순박한 인물들을 통해 근대사회의 인물들과는 대조되는 전통사회의 인물에 대한 애정을 드러내고자 함을 알 수 있었다. 바보같이 비치기는 하지
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Ⅰ. 서론
1. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 작가의 생애와 시대적 배경
1. 작가의 생애
2. 시대적 배경
Ⅲ. 봄봄의 작품 해석
Ⅳ. 동백꽃의 작품 해석
Ⅴ. 만무방의 작품 해석
Ⅵ. 작가의 문단 활동과 문학관
Ⅶ. 결론
-자료출처
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지는가.1 (전4권), 선영사
·채만식·김유정, 《21세기 한국소설 05. 채만식·김유정》, 창비 들어가는 말
1) 《동백꽃》에 비춰진 여성 상(像)
2) ‘남성’,‘여성’ 그리고 ‘소작인의 아들’,‘마름의 딸’
맺음말
※참고문헌
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있다고 느꼈습니다. 그리고 평소에 김유정 작가님의 소설을 주의 깊게 살펴보았었는데 이번 기회를 통해서 김유정 작가님의 ‘동백꽃’이라는 소설에 대해 조사한다고 다른 작품 또한 살펴보게 되어서 깊이 있는 공부가 되었습니다.
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김유정 소설은 작가의 적절한 주제의식이 아이러니라는 뛰어난 표현기법을 얻음으로써 내용과 형식의 조화라는 완벽한 소설적 효과를 얻을 수 있었던 것이다. 이런 의미에서 그는 이 시기의 뛰어난 농민작가 중의 한 명이라고 할 수 있다.&nbs
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동백꽃』 변형 과정 ⅰ『동백꽃』 TEXT 분석
<첨부자료 Ⅲ> 『소나기』 변형 과정 ⅰ『소나기』TEXT 분석
실제 동화책 본문 (예시 2차안)
♠ 현대문학전집 구성을 위한 TEXT분석
기타 선정된 작품 -
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읽고 문학작품의 아름다움과 교훈을 느끼기보다 줄거리, 작가, 갈래, 배경, 시점, 주제 등을 배우고 줄줄 외웠던 기억이 난다. 과도한 분석주의 교육의 산물이 우리 세대였기에 문학 교과서의 활동과 과정 또한 과도한 분석 위주로 되어있었다
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Ⅰ. 작가연보
Ⅱ. 1930년대 문학 개관
Ⅲ. 김유정의 문학세계
Ⅳ. 풍자와 해학
Ⅴ. 산골 나그네
Ⅵ. 금 따는 콩밭
Ⅶ. 소낙비
Ⅷ. 임용고사 기출문제
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