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배경과 전개
Ⅲ. 베트남전쟁의 성격과 특수성
1. 현대전쟁으로서 베트남전쟁의 성격
1) 제한전쟁
2) 총력전쟁
3) 내전
4) 국제전쟁
5) 정규전쟁
2. 베트남전쟁의 특수성
Ⅳ. 베트남전쟁과 독립운동 과정
Ⅴ. 베트남전쟁과 한국의 참전
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통일은 반드시 오기 때문에 그날을 대비해 이제 통일세 등 현실적 방안을 준비해야 한다는 말은 전적으로 옳다. 현 정부가 들어선 이후 그동안 통일에 대한 담론이 별로 없었던 것도 사실인 만큼, 이제라도 정부가 분단 관리를 넘어 통일을 준
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통일문제는 체제대립 영역에 있어서 \'양자 택일\'의 문제이며 통일의 길에는 오로지 한체제를 위한 공간 만이 존재할 뿐이다.
통일의 모든 과정은 공통의 민족의식만으로는 충분하지 못하다. 통일된 이후를 고려한 정치, 경제적 발판도 마련
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기존 전통으로부터의 영향이 극소화되고 서학의 영향도 자연과학을 벗어나서는 거의 용해되어 독자적인 철학체계를 구성하는 진전을 이루었다. 1. 개념형성과정
2. 유학의 전개형태로서 실학
3. 실학파
4. 실학사상의 발생배경
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통일의 역사적 성격」
임승국譯 「한단고기」 목 차
1. 서 론 (Introduction)
2. 본 론 (Main Body)
(1) 통일 이전의 국내외적 정세
(2) 삼국통일의 과정
① 백제의 멸망
② 고구려의 멸망
③ 나, 당 전쟁
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통일은 사회적 재앙을 초래할 것이므로 있어서는 안 된다. 1. 독일 분단의 역사적 배경
2. 동독의 현실 사회주의
3. 독일 통일 과정
4. 독일 통일의 결과
5. 새로운 인종주의와 극우주의
6. 한반도의 분단
7. 한반도 통일을 둘러싼
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말하면 서독은 우선 내독교역을 동서독 상호접촉상의 매개체로 이용하는 한편, 특히 가까운 장래에 실현될 수 없는 통일에만 집착하기보다 양독간 1. 동.서독 기본조약
2. 동.서독의 교류
3. 동.서독의 통일조건
4. 동.서독의 통일과정
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배경
3. 평생교육체제의 개념적 범주
4. 평생교육체제의 구축 과정과 내용
5. 평생교육전담지원기구의 기능과 역할
Ⅲ. 평생교육체제의 기본 성격과 문제점
1. 국가통합 및 인적자원개발 중심의 평생교육체제
2. 신자유주의 관점에 의한
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1) 주체문예이론과 주체미술
2) 북한 미술의 창작배경
3) 북한 미술의 한계
3. 해외로 진출하는 주체미술
1) 남북 교류
2) 세계화시대 북한의 미술정책
3) 외화획득의 창구
4) 북한 미술품에 대한 수요 증가
5) 세계시장 유통
Ⅲ. 결 론
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배경에대한 비판적고찰: 김대중정부의 생산적복지를 중심으로 2003
권지훈 한국 역대정부 경제정책의 신자유주의 성격분석 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 김대중 정부의 시대적 특성
1. 정치적 특성
(1)획기적인 대북정책
(2)정치적 환경
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