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이유로 철회하고 평양으로 옮겨 온 북한 사학계 등 남북 사학계의 안이함과 아울러 오늘의 사학위기를 자초한데 대한 철저한 반성이 뒤따라야 할 것이다. 분단이 가져 온 문제로, 남북한이 상고사 문제에 대하여 통일된 역사이론이나 의견접
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통상, 아주 얽히고 설히기 마련입니다.
올해에는 \'남북통일이 언제되는지 예상하고, 그 장단점을 말하라\'는 식의 질문이 공통으로 제시되었는데
질문은, 1. 남북통일이 된다 안된다에 대한 답변필요 : \'남북통일 되기 어렵다\'는 대답도
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통일 정책 등 어떤 것도 정확히 설명할 수 없을 정도로 주체사상이 북한 사회의 길잡이가 되고 있다.
)주재용, "남북통일과 북한 선교", (충현교회출판부, 1990), p. 95.
현재 북한의 상황에 대해 김일성 사후 어떤 이들은 빠른 시일에 변화가 일
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남북통일을 위하여 교회가 귀감이 되려면 교단의 연합과 일치 운동 그리고 교파의 통일이 되어야 한다. 그렇지 않으면 한국교회의 지도자들은 하나님 앞에서 남북통일을 위하여 기도하고 남북의 민족간의 중재를 할 만한 입장에 서 있지 못
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통해서 주로 길러지므로 교사 자신이 창의력과 진보적 태도를 체득하고 실천해야 한다.
일곱째,민족의 통일에 기여하는 교사이다.
우리나라가 안고 있는 가장 커다란 민족적 과제는 남북통일을 실행하 는 것이다. 다행히 남한의 발전과 북한
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남북은 대치 상황으로 남아있으며 세계유일의 분단국이다. 각기 다름 이념이 반만년을 살았다는 같은 민족끼리도 이렇게 큰 문제를 나은 것을 볼 때 정말 다시 한 번 씁쓸하고 안타까운 현실이다. 하루 바삐 통일되어 우리민족의 하나 됨을
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동체 형성을 통해 세계를 이끌어 나갈 수 있는 국가가 되어야 하는 시기이다. 앞에서 말했듯이, 동아시아 공동체 건설을 이루기 위해 선행되어야 할 것이 바로 남북통일이다. 그저 남의 나라 역사로 밖에, 아니 남의 나라 역사보다도 덜 알려
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새 문화를 창조할 수 있도록 창의력과 진보적 태도를 길러 주어야 한다. 특히 사고방식과 태도는 모방을 통해서 주로 길러지므로 교사 자신이 창의력과 진보적 태도를 체득하고 실천해야 한다.
일곱째, 남북통일을 실현시키려 하고 있다. 남
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남북통일, 민주주의 확립 원칙에 따라 반탁운동, 행정제도, 정당조직, 토지개혁 같은 중대한 정책결정과 시행은 남북한이 동시에 똑같이 이루어져야함 하고 북한 단독으로 해서는 안된다는 확고한 신념을 견지했었다. 그렇기 때문에 처음부
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통화통합으로 동독경제는 평가절상 쇼크를 맞이하였다. 이는 궁극적으로 동서독 지역경제 간의 양극화 현상을 심화시켰는데 이런 사실은 남한과 북한에 그대로 재현될 가능성을 지니고 있다. 특히 남북통일의 과정에서 독일의 경우와 같이
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