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본 원인론
5. 군비확대경쟁
Ⅵ. 전쟁과 자연환경의 관계
Ⅶ. 전쟁과 의학 발전의 관계
Ⅷ. 현대전쟁의 양상
1. 핵무기등 대량파괴무기의 위력
2. 군산복합체와 군수산업체의 역할
3. 탈냉전후 내전과 민족갈등의 양상
참고문헌
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점에 이명박 정부가 내세운 국정운영전략 중에서 대표적으로 정부 조직 및 인력 운영, 부동산 정책, 외교안보정책의 과제와 전망을 구체적으로 살펴보았다.
현 시점에 있어서 이러한 정책이 올바르게 시행되고 있는가에 대해서는 전문가 및
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한계로 지적할 수 있다. 한국전쟁 이후 최초의 진보정당인 진보당은 정치적ㆍ경제적으로 소외계층의 이익을 대변하는 정당으로 성장할 수 있었으나 그러한 위치에는 오르지 못하였다. 이렇게 볼 때 진보당의 분석의미는 그것의 역사적인 평
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2. 통일정책에 대한 대안
Ⅱ. 정책문제
1. 통일문제 Ⅳ. 정책제안
2. 노무현정부 : 평화번영정책
3. 통일정책의 문제점 ★ 참고 문헌 ★
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점진적 개화 개혁론에 상응하는 방향에 섰다. 군주권의 절대성을 전제로 군주와 농민의 직접적인 연계를 통해 지주층을 견제하고 농민층의 경제적 지위를 향상시켜려 했다. 신권이 아니라 군주권의 강화를 전제로 군주와 농민의 직접적인 연
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한계선(NLL)도 마찬가지다. 만약 서해 5도 수역에서 해양법 협약상의 원칙인 등거리 원칙이나 중간선 원칙을 적용한다면 NLL은 이러한 원칙에 합치되지 못한다. 하지만 NLL은 정전협정의 정신과 남북기본합의서 등에 의하여 정당화되고 있는 것
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남북한관계는 국내적으로는 한 국가내부의 문제(예를 들어 남한과 북한간 수출,입문제는 국가간 교역으로 보지 않음(국가간 교역이라면 덤핑관세 등 국제무역에 관한 각종 협정 등에 따라야만 함), 또는 남북한간 왕래는 한 국가내에서 자유
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남북한 교육의 특징을 면밀히 분석하여, 서로 장점은 배우고, 단점을 극복하는 방향으로 현재의 교육보다 더 좋은 교육제도를 만들어 낼 수 있었으면 합니다. 통일 후 교육이 현재 한국의 교육이 개선되는 방향으로 진행될 때, 통일교육의 진
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한계성
(1) 민족내부적인 결집력
(2) 미소양국의 한반도 통일국가 수립의지력
0. 공위는 처음부터 불가능: 미국은 우호적 자기 세력의 정부 수립, 소련도 우호적 자기 세력의 정부 수립이 목적. 2차 공위시 남북한은 이미 정치, 경제, 사회제도의
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점에서 볼 때 단순해지고 쉬워지는 것은 법을 쉽게 알 수 있도록 하는 것일 뿐 아니라, 법의 본래의 임무와 기능에 충실해지는 것을 의미한다. 형법이 필요 이상으로 국민을 위협하고 사소한 행위까지 규제하지 않고, 명확한 범죄행위에 대해
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