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개성적인 인간을 지향하는 교육관은 주입식 교육으로 인한 개개인의 개성의 부재, 인간의 수단화가 만연한 현실에서 교육의 지향점의 이정표가 될 것이다.
<참고문헌>
연세대학교 교육철학연구회, 『위대한 교육사상가들Ⅳ』, 교육과학
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개론> 민석홍 저. 삼영사. 2003.
2. <서양사 총론 1> 차하순. 탐구당 2002.
4. <고등학교 세계사> 오창훈,장종근,장두호,박찬석 (주) 지학사 2003.
5. <고등학교 세계사> 김은숙, 조한욱, 주명철, 최준채, 남한호 (주) 교학사 2003.
6. <텍스
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과학사/1998 /p395
홍순정 저서 / 유아교육사 / 한국방송통신대학교 / 2004/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애
2. 교육사상
1) 시대적 배경
2) 교육사상
(1) 유아관
(2) 교육관
3. 유아교육사
1) 교육방법
2) 유아교육사상
3) 유치원
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□ 5단계 구성
절정 ●
위기 ●
전개 ●
발단 ● 결말 ● Ⅰ. 사실주의극
Ⅱ. <산불> 플롯분석
Ⅲ. 부조리극
Ⅳ. <누구세요> 플롯분석
Ⅴ. 비교분석
Ⅵ. 결 론
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과학자의 임무일 수 없기 때문에 문제점을 안고 있다. 자연주의 이론을 문자 그대로 받아들인다면 그것은 예술가의 개인적 상상의 창조적 힘을 고의적으로 배제한다는 점에서 결국 하나의 반미학인 것이다. 이들은 결국 자연과 예술을 접목
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루소의 자연주의적 교육관과 소극교육론에 대해 토론해 보자.
4.범애학파에 대한 루소와 계몽주의의 영향을 알아보자.
5.다음의 용어들을 설명해 보시오.
1.신인문주의 형성의 시대적 배경을 고찰해 보자.
2.낭만주의에 대하여 알아보자.
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루소와 계몽사조의 영향
6. 신인문주의와 교육
1) 신인문주의 형성의 시대적 배경을 고찰
2) 낭만주의
3) 페스탈로치의 전인교육론을 플라톤의 국가교육론과 비교
Ⅵ. 환경담론의 흐름
Ⅶ. 인터넷광고시장의 흐름
1. 닷컴 열풍
2. 닷컴
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sonata
4. 고전주의 시대(1750-1810)
1) 의미와 시대배경
2) 고전주의 시대의 소나타
3) 고전주의를 대표하는 세 작곡가의 피아노 소나타 비교
(1)하이든 소나타
(2) 모짜르트 소나타
(3) 베토벤 소나타
5. 낭만주의 시대(1810-1900)
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배경)의 연구에는 크게 기여할 수 있으나 역사에 있어서 계량화될 수 없는 부분에 해당되는 인간의 감정·인물비평·개인과 집단에 내려야 하는 도덕적인 판단 등에는 미흡하였던 것이다. 다시 말하면 인간성을 배제하고 있다는 점에서 보편
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과학적 토대 위에 세웠을 뿐 아니라, 그가 공상주의에 전염되지 않도록 면역시키는 역할까지 하였다.
크로이츠나흐에서의 몇 달간은 마르크스의 세계관 발전에 중요한 시기였다. 엥겔스가 여러해 뒤에 기술한 것처럼 마르크스는 그 당시 "헤
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