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기능
2)인물의 내부 심리, 상황의 숨겨진 의미를 창출하는 기능
3)순수한 배경음악으로서의 기능
4)영화에 연속성을 부여하는 기능
5)영화의 감성적 토대를 구축하는 기능
6)영화의 진행감에 도움을 주는 기능
7)인물의 상징으로서의 기능
Ⅲ.
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기능(사고기능)을 측정하는 과정 중심의 평가를 체크리스트를 활용하여 실시하였다.
참고문헌
▷ 강재희(1989), 역할놀이 수업이 아동의 도덕 판단 능력 발달에 미치는 영향, 석사학위논문, 충남대학교
▷ 박귀옥, 수준별 교육과정에 의한 소집
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도덕성 발달이론
4. 형식적 조작기 (11세?성인기)
1) 조합적 사고
2) 가설-연역적 사고
3) 추상성의 발달
4) 청년기의 자기중심성
5) 이상적 감정
6) 성격의 형성
Ⅳ. 인지발달 단계에 따른 자아중심성의 변화
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그림 그리기
③ 자아중심성
④ 보존개념
⑤ 유목화
⑤‘ 분류조작
⑥ 서열화
⑦ 공간개념
⑧ 도덕판단
3) 형식적 조작기(11세 이후)
ꁮ 실험 및 Piaget의 이론을 통한 분석
① 추상적 사고
② 조합적 사고
③ 자아중심성
Prologue
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내부로
에너지 전화
⑧ 노년기(65세 이상)
자아통합 대 절망
동년배 집단과 유대강화
지혜-경멸
자기몰두 대 자기초월
사회적 지지 Ⅰ. 서론 : 생애에 걸친 인간의 성장과 발달과 발달과제 사회복지 실천에 갖는 의미와 필요성
Ⅱ. 본론 :
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발달의 이론, 서울 : 중앙적성출판사
- 월하임·리차드, 조대경 역(1987), 프로이드, 민음사
- 오태환 역, 프로이드심리학 비판, 선영사
- 장휘숙(2005), 전생애 발달심리학 인간발달, 박영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간발달의 의의
1. 발달의 의미
2.
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고립, 일상생활에서 자기통제의 불능, 지나온 세월에 대한 회한과 상념 등이 우울증을 증가시킨다. 프로이드,에릭슨,피아제, 콜버그의 발달단계별 설명
태아기,영아기,유아기,학령기,청소년기,청년기,장년기,노년기의 특성
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 #1 아동기 발달
I. 신체와 운동능력의 발달
II. 지적 발달
III. 정서의 발달
IV. 사회성의 발달
V. 도덕성의 발달
VI. 발달과 행동의 장
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1. 상징적 상호작용이론의 이해
2. 상징적 상호작용이론과 교육
제 4 절 현상학
1. 현상학의 이해
2. 현상학과 교육
제 5 절 문화기술법
1. 문화기술법의 이해
2. 문화기술법과 교육연구
제 6 절 내러티브 탐구(Narrative Inquiry)
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의미함. 이중 오보에 대해서는 그럴만한 상당한 이유가 있다고 판단되는 경우에 면책이 된다는 것임
상당한 이유의 원칙에 해당되는 사례: 기자가 수사당국의 발표를 인용하여 보도하였으나 일정한 시간이 경과 한 후 사실이 아닌 것으로 판
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