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내에서든 학교 밖에서든 배려를 행하는 습관이 몸에 배이도록 하기 위해서이다. 그런데 현재 학교에서 실시하고 있는 봉사활동 등이 크게 실효성을 거두지 못하는 것은 그것이 태도나 헌신, 사고나 판단이 개입되지 않은 단순한 육체적인 노
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자아존중감, 자아실현, 성취동기, 결혼만족도가 높고, 도덕성발달과 자아발달도 보다 높은 수준에 있으며 정신적으로도 건강
① 양성적인 사람은 다차원적인 행동을 할 수있음
② 상황에 따라 남성적인 특성과 여성적인 특성의 역할을 적절
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발달 단계는 개인에 따라 발달의 속도가 다를 수 있고 사회 문화적 요인에 따라 정지될 수도 있다. 도덕 교육은 바로 이러한 도덕성의 단계적 발달의 정지를 막고 계속적으로 발달을 이루도록 하는 데 그 목적이 있는 것이다. 도덕적 사고와
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도덕적 경험에 갖게 한다. 셋째, 이야기는 근본적으로 구성적인 의미로서 언어와 문화에 우선권을 두며, 도덕적 사고, 느낌, 행동은 대화의 형식이나 주고받는 언어를 통해 매개된다는 것이다. 이야기가 의미가 만들어지는 주요한 방식이 되
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효 과가 없어지게 된다
※ 참고문헌
1. 김미예 외(2004), 최신 아동건강간호학 총론, 수문사
2. 김미예 외(2004), 최신 아동건강간호학 각론, 수문사 1. 아동 CPR에 관한 내용 학습
2. 아동의 발달특성
3. 아동의 미온수 목욕방법(tepid massage)
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도덕성의 발달과 심 리. 학지사
-임창재 (1998) 심리학의 이해 . 형설출판사 1. Freud의 정신성적 이론
1)성격의 구조
2)성격의 발달과 특징
2. Erikson의 사회심리 이론
3. Piaget 인지발달 이론
4. Kohlberg 도덕발달 이론
*간단한 생각정
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발달이론)
1. 인습이전 수준
1) 1단계 : 벌과 복종 지향
2) 2단계 : 개인적 보상 지향
2. 인습 수준
1) 3단계 : 대인관계 조화 지향
2) 4단계 : 법과 질서 지향
3. 인습이후 수준
1) 5단계 : 사회계약정신 지향
2) 6단계 : 보편적 도덕원리 지향
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발달의 원리
1) 발달의 개념
(1) 발달의 시작
(2) 발달의 의미
2) 인간발달에서의 유전과 환경의 영향
3) 인간발달의 주요 원리
4. 인간발달의 단계이론
1) 피아제의 인지발달단계이론
2) 에릭슨의 성격발달단계
참고자료
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 벡과 엘리스의 인지치료이론
I. 벡(Beck)의 인지치료이론
1. 주요 개념
1) 자동적 사고
2) 도식
3) 잘못된 정보처리(인지적 왜곡
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자아 존중감, 자아실현, 성취동기, 결혼만족도가 높고 도덕성발달과 자아발달도 보다 높은 수준에 있으며 정신적으로도 더 건강한 것으로 나타났다.
* Jones, Chemovetz 그리고 Hansson은 일련의 연구를 통하여, 개인의 적응력에 결정적인 역할을 하
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