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원칙 10
2.이런 네티즌들을 조심하라
2강 네티켓
1.기본원칙 10
12주차
1강 인터넷 중독
1.인터넷 중독의 기준
2강 인터넷 중독의 대처방안
1.인터넷 중독의 대처 방안
2.리셋증후군
3.인터넷중독의 원인
13주차
1강 사이버 공간의 존재
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필요성
Ⅴ. 정보윤리교육의 기본원칙
1. 원칙 1
2. 원칙 2
3. 원칙 3
Ⅵ. 정보윤리교육의 영역
1. 정보 사회 영역
2. 정보 윤리 영역
3. 네티켓 영역
4. 대처 요령 영역
Ⅶ. 향후 정보윤리교육의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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개념을 도입
여러 비트를 한 번에 연산할 수 있음.
일반 컴퓨터가 5천8백 억년 동안 계산해야 할 문제를 단 1초에 풀어냄
암호체계와 DNA와 같은 수많은 연산이 필요한 분야에 획기적인 돌파구
- 바이오컴퓨터
생물학적 매커니즘을 연구하는
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개념 또한 정립해 나갈 수 있을 것 이다.이러한 자아 정체성 확립 문제는 정보 사회에서의 문제를 해결 할 수 있는 지름길이라 해도 과언이 아니다.
둘째, 정보통신사회에 대한 새로운 규범 교육이 필요하다. 우리가 주고받는 정보는 사이버
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개념 또한 정립해 나갈 수 있을 것 이다.이러한 자아 정체성 확립 문제는 정보 사회에서의 문제를 해결 할 수 있는 지름길이라 해도 과언이 아니다.
둘째, 정보통신사회에 대한 새로운 규범 교육이 필요하다. 우리가 주고받는 정보는 사이버
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개념 또한 정립해 나갈 수 있을 것 이다.이러한 자아 정체성 확립 문제는 정보 사회에서의 문제를 해결 할 수 있는 지름길이라 해도 과언이 아니다.
둘째, 정보통신사회에 대한 새로운 규범 교육이 필요하다. 우리가 주고받는 정보는 사이버
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해결책
가) 정치
나) 경제
다) 교육
라) 사회와 문화
4. 정보윤리 교육
가) 정보윤리 교육이란?
나) 정보윤리 교육이 견지해야할 기본원칙
다) 정보윤리 교육의 목표 및 내용
라) 정보윤리교육의 방법론
참고문헌
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기본원칙
3. 정보윤리의 필요성
4. 정보화 사회의 역기능
5. 역기능에 대한 방안
6. 정보화 사회의 정보윤리의 과제
(1) 정보윤리의 정체성 확립
(2) 정보윤리 교육을 통한 정보윤리 확립
(3) 올바른 네티즌 문화 형성
Ⅵ 결 론
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개념
2. 인터넷과 지적재산권
9주차
1. 저작권과 연구윤리
2. 인터넷과 글쓰기
10주차
1. 네티즌과 외계어
2. 인터넷 문장 바로 쓰기
11주차
1. 사이버 스토킹
2. 네티켓
12주차
1. 인터넷 중독
2. 인터넷 중독의 대처방안
13주차
1.
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개념과 효과
1. 인터넷실명제란
2. 인터넷실명제(사이버모욕죄)의 효과
Ⅱ. 인터넷실명제(사이버모욕죄)의 발의
Ⅲ. 인터넷실명제(사이버모욕죄) 추진경과 및 찬반논란
1. 추진경과
2. 인터넷실명제 찬반논란
Ⅳ. 여론현황 및 논란의
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