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인터넷 윤리』,정보통신윤리위원회, 2006
4. http://cafe.naver.com/bmlab.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=21 I. 서론
I-1. 인터넷 댓글문화의 연구목적
I-2. 인터넷 댓글문화란?
II. 본론
II-1. 인터넷 댓글의 특징
II-2. 인터넷 댓글
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규범을 만들어 감성적인 공동체를 꾀하고 있는 것이다. 그리고 문자위주의 지루하기만 했던 비판이 이미지를 통해 표출함으로써 사회비판정신을 다시 한번 일깨우는 계기가 되었다.
인터넷을 통해 일반대중의 언어가 거의 표준어로 자리 잡
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사이버범죄의 개념과 특징◆
1. 사이버범죄의 개념
2. 사이버범죄의 특징
3.일반적인 사이버범죄의 유형◆
◆사이버범죄의 원인◆
◆사이버범죄의 사례◆
◆사이버범죄에 대한 현행 대응법규◆
1. 사이버스토킹(사이버 성폭력
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인터넷과 영어교육. 언어연구 14
<인터넷자료>
http://www.becta.org.uk/inclusion/esol/resources
http://www.hut.fi/~rvilmi/
http://universe.uiwtx.edu/~cheryla/EDIT6343/history.htm
http://www.ua.edu/~crispen/
L-soft list server at lugb.latrobe.edu.au Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어의 종류
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(3, 4학년) 사례
3. 고학년(5, 6학년) 사례
Ⅴ. 토론과 과학교육
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원목표
4. 지도상의 유의점
Ⅵ. 토론과 인터넷교육
1. 웹 기반에서의 토론 학습 방법
2. 웹 기반에서의 토론 학습 방법의 실제
참고문헌
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사이버 예절, 이성 교제, 인간 존엄, 양성 평등, 정의, 국가 정체성, 바람직한 통일, 타문화 대한 편견 극복, 민족애, 인류애, 환경에 대한 태도, 예술, 종교, 이상적인 인간과 사회 등등 모든 도덕적 삶의 태도들을 우리 청소년들은 중학교와 고
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인터넷 예절을 올바르게 이해하고 실천하려는 마음 다지기.
교과서
42~49
보조교과서
42~49
학습목표
네티켓을 올바르게 이해하고 실천하려는 마음을 다질 수 있다.
수업전략
교수학습 모형
집단 탐구 학습 모형
학습 집단 조직
전체 - 모둠
중
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인터넷 정보윤리 교육에서 시급한 점
위의 네티켓 교육의 지도방안 4가지
+ 현실적 자료로 학습활동이나 학습자료를 구성하여 교재화 하는 일 (학생중심, 토론중심 수업)
교사와 학부모
협조를 잘 하는 학부모가 있다. 그런데 부당하게 자
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인터넷 예절을 갖춘다.
정보화 사회에 걸맞는 자제력과 윤리 규범이 필요하다.
[정보화 사회] ★★★
다음 중 정보화 사회에서 지켜야 할 규범으로 바르지 않은 것은? ⑤
①통신을 사용할 때는 네티켓을 지켜야 한다.
②운전 중에는 휴대 전화
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규정의 정비
벌칙규정의 통합, 효율화
제도적 대응
방송통신위원회 설립
독립 규제 위원회
행정, 재정적 대응
인센티브제 실시
자금지원, 세제혜택
5) 인터넷 미디어의 정책방안
Ⅵ. 논의 및 결론
인터넷 미디어는 잘만 활용하면 굉장한 이득
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