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평가학
***교육평가의 유형
※ 평가기준에 따른 교육평가의 유형
1. 상대평가 (규준지향평가)
2. 절대평가 (목표지향적 평가)
3. 임의평가
※ 평가시기에 따른 교육평가의 유형
1. 진단평가
2. 형성평가
3. 총괄평가
※ 참고문헌
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노무비
8.2
자체공사
2.9
기타경비
65.8
수출비중
10.5
원자재
레미콘, 철근 외
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○ [단위 : 억원,원]
월
12
4
6
12
1
구분
유상
유상
유상
감자
유상
내역
389.20
56.00
177.22
-976.28
666.33
○ [단위 : %]
소유자별 분표
12. 31
12. 31
12. 31
4. 9
정부관련
-
5.60
-
-
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효과에 대한 맹신
(4) 공교육의 무력화 과정
9) 학생들의 전인적 성장장애
4. 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변화
1) 공교육의 내실화
2) 학부모의 인식과 노력 필요
3) 교육의 발전을 위해 사교육의 변화
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개념
나. 공기업 민영화의 필요성
다. 외국 공기업의 민영화 사례
4. KT의 민영화
가. KT에 대한 소개
나. 민영화의 필요성
5. KT 민영화 추진과정 및 이후의 문제점
가. KT의 민영화 추진과정
나. 분 석
6. 인사관리 분야 중심으
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개념
2. 존슨의 7개 행동체계모형
1) 존슨(Dorothy E. Johnson)
2) 이론의 개요
(1) 이론구성의 기초
(2) 존슨의 행동체계 모형의 주요 개념
3) 존슨의 7개 행동체계
(1) 행동체계이론(Behavioral system theory)
(2) 7개 하위체계(Subsystem)
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개념과 연구대상
제 2 절 공식조직과 비공식조직
제 3 절 경영조직론의 발전동향
제 4 절 환경변화와 미래의 조직방향
제 5 절 조직활성화 및 구조조정에 필요한 긴경영기법
제 2 장 경영조직의 구조에 관한 기초이론
제 1 절 경여조직
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개념에 대한 종교적 태도와 재발의 높은 위험성 정보의 객관적인 사용에 방해가 되는 것은 개념에 대한 종교적 태도와 재발의 높은 위험성 내지는 산전 진단이 비정상적인 태아를 의미하는 상황에서의 유산에 대한 대립니다. 많은 사람들은
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단계
1) 문제의 인지
2) 문제의 진단과 분석
3)해결 방안의 탐색
4) 해결 방안의 평가와 선택
4. 영·유아 보육 및 교육기관에서의 의사결정과정
1) 유아 교육기관의 의사결정
2) 유아 교육기관에서의 의사결정과정
Ⅲ.결론
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보호감독적인 학교
2) 인도주의적인 학교
라. 환경적 압력 : 발전과 통제성향
1) Owens의 조직풍토구성요소
2) OCI
마. 학급풍토
1) 학급풍토의 개념
2) 학급풍토의 분류
5. 학교조직풍토의 개선
Ⅲ. 정리하기
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개념 양상
역할-관계 양상
성-생식기능 양상
스트레스-대처 양상
가치-신념 양상
5. 시나리오(육하원칙에 근거하여 기술, 1-8번 모든 의미 있는 내용 기술)
6. 건강문제 도출(2가지 이상)
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7. 간호진단
간호진단
우선순위
1
2
3
4
5
8. 간호과정
#01.
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