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효과적으로 달성하기 위한 협동적 행동
3. 학교경영의 성격
(1) 조장적 성격
(2) 수단적 성격
(3) 민주적 성격
(4) 독자적 성격
Ⅱ. 학교경영의 실제
1. 인사관리
(1) 학교장의 인사업무
(2) 보직교사의 임면
1) 보직교사의 자격 요건
2) 보
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노동부 원트넷 직업흥미검사 결과
한국공인노무사회 www.kcplaa.or.kr
한국사회복지사협회 www.welfare.net 1. 서론 - 들어가는 말
2. 본론
1) 검사대상자의 현황과 특성
2) 한국능력개발원 진로심리검사
3) 고용노동부 워크넷 진로심리검사
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2)급여의 종류
3)산업재해보상보험 서비스절차도
3.재정체계
1)보험료
2)정부의 재정지원
4.관리운영체계
Ⅲ. 결론
1.문제점 및 해결방안
Ⅳ. 기타
1.참고자료
2.comment
3.부록
1)사례
2)Q&A
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노동부
오길승(1998), 장애인 직업정책의 현황과 과제, 장애인고용
오길승 역(1994), 발달장애인을 위한 지원고용지침서
이영찬(2000), 영국의 복지정책, 나남출판
유애란(2000), 직업교육, 현장특수교육, 제7권 4호최국환(2000), 정신재활에서 직업재
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관리의 이론과 실제, 유풍출판사, 2000
권진숙 외, 사례관리, 고역 하나의학사, 1999
김수환 외, 사회복지실천론, 양서원, 2005 1. 접수
2. 사정
3. 계획
4. 개입
5. 평가
6. 종결
7. 사후지도
8. 사례
1) 접수 – 관계형성
2) 사정
3
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정영일, 이경무, 박지호, 이세윤
사회통합 실태 진단 및 대응 방안 연구(Ⅴ) KIHASA 한국보건사회연구원, 2018년 정해식, 김미곤, 여유진, 김성근, 류연규, 우선희, 김근혜 I. 설문지 양식
II. 수치로 정리한 자료
III. 해석
IV. 참고 문헌
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진단, 철학과 현실사
유일상(2002) : 언론법제론, 남양문화사
홍여신(1998) : 간호전문직의 과제와 실천방향, 현문사
W.K hoy·C.G Miskel, 김형관 외 역 : 교육행정, 이론 연구 실제, 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전문직의 정의
Ⅲ. 정보 전문직
1. 지식
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주제로 선정하게 된 동기
▣본론
1.산재보험과 고용보험의 정의 및 목적
2.보험적용 및 사업내용
3.문제점과 대책(비정규직 중심)
4.비정규직근로의 개선 방안
5.외국의 산재보험 비정규직 관리
▣결론
▣첨부자료1
첨부자료2
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관리 분임조
4) 4-40프로그램(4-40 program)
5) 자율 출, 퇴근 시간제
6) 재택근무제
Ⅲ. 직무설계의 실시
1. 직무설계의 도입전제
1) 직무설계의 인식
2) 직무설계의 제약요인
(1) 직무속성 요인
(2) 직무상황 요인
2. 직무설계의 실행단계
1)
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ZPD (zone of proximal development, 근접발달영역)
▣ 진단평가 (diagnostic evaluation)
▣ 집단역동 (group dynamics)
▣ 집행통제과정 (executive control)
▣ 제3세력심리학 (third force psychology)
▣ 책무성 (accountability)
▣ 체제적 접근 (systems approach)
▣ 최소 능력
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