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교육 행정체제 효율화 및 행정적, 재정적 지원이 강화되어야 한다.
효과적인 노인교육 정책을 수립하고 실행하기 위해서는 노인교육업무에 대한 명확한 부처 간에 긴밀한 협조 체계 구축이 필요하다.
- 노인의 특성과 욕구에 맞는 프로그램을
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노인 자신이 수강할 수 있는 강좌가 무엇이 있는지를 모르는 것, 교육과정편성과 운영에 있어서의 기관 편의주의, 교육 내용과 지도방식의 어려움 등이 그것이다. 따라서 노인교육이 더욱 활성화되도록 더 많은 노인들을 교육과정에 참여시
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1. 노인교육
1)고령화 사회
(1) 고령화 사회의 특성
* 고령인구의 증가는 지역에 따라 다르다.
* 고령인구의 증가는 성에 따라 다르다.
* 고령화 현상은 연령구조를 변화시킨다.
* 고령화는 사회적으로 노동력의 부족을 수반한다.
(2)
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교육 하는 것이 더 효과적인 방법이기 때문에 PPT를 활용하고, 강사 이외에 도움을 줄 수 있는 보조강사를 동원하여 천천히 배우실 수 있도록 한다.
- 중략 - 노인교육프로그램 하나를 선정하여
(1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기
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교육적으로 지원하면서 규정을 강화하여 질 높은 노인교육을 수행하여야겠다.
Ⅷ. 결 론
지금까지 성공적 노화 및 평생교육의 측면에서 개발되어진 노인교육 프로그램들의 현황을 살펴본 결과 노인 교육 프로그램들은 노년기 생활에 대비한
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노인으로 변화이다.
둘째, 닫힌 노인에서 열린 노인으로 변화이다.
셋째, 받는 노인에서 주는 노인으로 변화이다
① 노인학교 운영에 있어서 교육목표의 설정과 이에 알맞은 교육프로그램의 개발이 중요
② 교육프로그램의 내용과 교육방법
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노인교육론, 지식공동체, 2020
김진숙 저, 노인교육론, 공동체, 2018
최운실 저, 노인교육론, 양서원, 2017
송선희 저, 노인교육론, 신정, 2016
이윤경, 염주희, 황남희, 양찬미 저, 평생교육 관점에서 바라본 노년교육의 현황과 정책과제, 한국보건사
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프로그램을 개발해야 할 필요가 있다.
노인교육은 지역 사회복지관을 비롯해 다양한 기관에서 이루어지고 있으며 교육 기회나 수준, 환경에 대한 편차가 있을 수 있으며 노인교육 프로그램의 수준 평준화와 우선순위에 대해 평가하여 노인
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내용 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 현대사회와 노인문제
2. 노인교육과 노인복지
3. 외국의 노인교육 사례
4. 노인교육의 의의
5. 노인의 교육적욕구
III. 노인학교 교육
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
3. 죽음 준비
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기관이 협력하는 다층적 거버넌스 구조를 통해 노인교육의 기반이 지속적으로 확대되고 있다는 점도 긍정적으로 평가할 수 있다.
그러나 현재의 노인교육 정책과 실행과정에서 몇 가지 중요한 문제점들이 발견된다. 첫째, 정책의 일관성과
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