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퇴 이후 자신의 삶을 재정립할 수 있는 기회를 주고 새로운 시작을 위해 준비하는 과정을 도와주는 역할도 수행하고 있다.
2. 노인교육 강의 실패사례
개요 - 강의 시간 도중 현대화 문화에 맞는 내용들을 설명하는 자료에 최근에 나오는 아이
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교육 교사의 연령층은 다양하며, 비교적 젊은 교사에 의한 평생교육 실행으로 고령층들은 청년층의 사고방식과 가치관은 어떠한지 이해하게 되고 이를 통한 세대간 대화가 활성화 될 수 있다.
다. 직무교육 및 직업훈련 프로그램
노인빈곤문
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프로그램을 홍보하고 학습에 참여할 수 있도록 유도하면 된다.
둘째, 노인협의회와 MOU를 체결하여 업무협력을 실시하고 프로그램을 위해 노인들이 이동하기 보다는 직접 프로그램을 들고 찾아가는 노인 평생교육 프로그램을 개발하는 것도
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교육
11 - 1
19차시. 문해교육
11 - 2
20차시. 노인 정보화교육
12 - 1
21차시. 세대공동체 교육
12 - 2
22차시. 죽음준비교육
13 - 1
23차시. 노인 인적자원개발과 재취업교육
13 - 2
24차시. 노인교육의 실제 1 - 노인 평생교육 프로그램의 이해
14 - 1
25차시.
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1. 평생교육의 대상집단: 중장년층
평생교육의 대상집단 중 중장년층은 일반적으로 40대에서 60대 초반까지의 연령대를 포함하며, 이들은 사회와 경제에서 중요한 역할을 하는 집단입니다. 중장년층은 직장 생활에서의 경력이 쌓이고 자녀
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교육 정현주, 김은홍 저 | 동문사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육프로그램의 개념
2. 내가 시장이라는 지역의 평생교육의 활성화를 위해 어떠한 정책을 사용할 것인가.
가. 노인분들을 위한 평생교육 활성화
나.
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프로그램
2) 서울시 노인을 통한 돌봄 서비스 자원봉사 프로그램의 구체적으로 분석
4. 노인 자원봉사의 향후 과제
1) 전문자원봉사프로그램의 개발
2) 네트워크 형성
3) 노인자원봉사진흥국의 설치
4) 관리조정자 교육 프로그램의 개발
5.
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체계 구축
- 세대통합 프로그램 운영: 청년 멘토링, 손자녀 참여 등
- 지역 거점 평생학습 기관의 역할 확대: 문화센터, 도서관, 복지관 간 협력 강화
7 결론
노인교육은 단순한 여가활동이 아닌, ‘삶의 의미를 회복하는 과정’이며, 이는 노
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노인문제연구소, 노인치매의 현황과 과제, 1996
한정란, 고령화 사회에 대비한 퇴직 준비교육, 교육부정책과제, 2000
한정란, 세대공동체 교육 프로그램 개발연구, 교육부정책과제, 2000,
한정란, 연세교육연구11, 1998
홍숙자, 노년학 개론, 하우, 19
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교육이라는 사고로 노인대학의 활성화가 큰 역할을 할 수 있을 것이다. 그리고 경제적인 어려움과 건강의 유지를 위한 여가 생활의 개발도 서둘러야할 문제이다.
참고 문헌
이희범: ‘노인을 위한 레크리에이션 프로그램의 안내서’
김경철
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