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당뇨병 정복 10대 수칙\"
1.환자 자신이 당뇨병 전문가가 되자.
-환자가 당뇨병을 알고 모르고에 따라 치료 효과가 다르다.
-당뇨병 교육을 반복해서 받자.
2.당뇨병과 친구가 되자.
-당뇨병을 두려워하지 말라. 잘 다스리면 건강에 도움이 된
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자료
강북삼성병원 서울시 당뇨병 예방 교육팀, 서울시 당뇨병 예방사업, 강북삼성병원 당뇨전문센터, 2007.
강창일, 당뇨병환자에게서 발기부전증, 당뇨병, 1995.
권석범, 당뇨병 환자의 신경병증에서 관찰되는 탈수초화의 전기생리학적 소
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관계되는 호르몬
2)당뇨병의 분류
3)당뇨병의 진단적 검사
4)당뇨병의 중재
5)당뇨환자의 합병증과 간호
6)만성 합병증
7) 제2형 당뇨병 환자를 위한 식이요법과 운동요법을 중심으로 교육 자료를 구성
III. 결론
참고 문헌
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환자의 자가간호 수행에 관한 연구, 이화여자대학교, 교육대학원 석사학위논문, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 환자의 권리
1. 알권리
2. 자기 결정권
3. 개인신상 비밀을 보호받을 권리
4. 배울 권리
5. 진료 받을 권리
6. 참가와 협동
Ⅲ. 당뇨병
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당뇨합병증
(1) 대혈관 합병증 1)관상동맥질환(협심증,심근경색증)2)뇌혈관질환3)말초혈관질환
(2) 1)망막병증 2)신경병증
(3) 당뇨병 족부병변
4. 제2형 당뇨병 환자를 위한 식이요법과 운동요법을 중심으로 교육 자료를 구성
1) 식이
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논문, 1997.
21. 조승대, “종합병원의 의료서비스 질 측정과 고객만족에 관한 연구”, 중앙대학 교 대학원 박사학위 논문, 2000.
22. 한금옥, “입원환자의 서비스 만족도와 병원재선택 의사와의 관련성”, 연세대 학교 보건대학원 석사학위 논문,
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논문,
2004.
홍미혜, 생활사건 스트레스와 삶의 의미수준이 중년기 여성의 위기감에 미치는
영향, 서강대학교 석사학위논문, 2000.
홍순혜, 노인교육 프로그램 평가에 관한 연구, 관원대학교 대학원 박사학위논문, 1984.
E. A. Bennet, 한권으로 읽는
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자료수집방법 ………………………………………………………………………… 10
5. 자료분석방법 ………………………………………………………………………… 10
Ⅳ. 연구결과 …………………………………………………………
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교육한다.
③ 필요시 정맥으로 영양제를 공급한다
④ 식사양상을 사정한다
⑤ 차고 부드러운 음식으로 평소 환자가 좋아하는 음식(바닐라 아이스크림, 흰우 유, 카스테라)을 준비하여 자주 먹도록 교육한다.
⑥ 얼음물로 가글하여 구강을 청
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교육학회지 3 34-45.
박미영, 김순이 (2000). 전문대 간호학생들의 첫 임상 실습체험 연구. 한국간호교육학회지 6(1). 23-35. 1. 서론
1) 연구의 필요성
2) 연구문제
3) 용어의 정리
2. 연구방법
1) 연구설계
2) 연구대상
3) 연구도구
4) 자료수집
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환자들에게 보다 정확하고 효율적인 간호 서비스를 제공할 수 있는 방법을 모색할 것입니다.
마지막으로, 사회적 기여를 위해 지속적으로 간호사의 전문성을 높이는 교육과 프로그램에 참여할 것입니다. 간호사의 윤리적, 사회적 역할을 확
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교육을 해봐라
59. 동의서 중요성
60. 호흡성 산증 진단 방법과 알맞은 범위(어떻게 확인할 수 있나)
61. 당뇨환자가 퇴원할 때 교육 내용
62. 간경변 원인(+어떤 간염에서 자주 발생하는지)
63. 공복시 혈당(+저혈당 쇼크 간호)
64. both arm save의 의미
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당뇨 환자들이 쉽게 이해할 수 있도록 환자의 특성을 고려하여 개발한 인쇄교육 자료를 활용할 수 있도록 하고 식품모형을 퇴원 환자 교육 시 식이요법 교육에 적극 이용할 계획이다. 국립중앙의료원,국립중앙의료원 자소서,국립중앙의
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당뇨병은 Control 하고 있다. 시력 저하로 인해 많이 불안한 상태이지만, 매일 안과 진료를 받고 있고 약 먹고 있고 보호자나 간호사들이 정서적 지지를 해주니 환자분도 희망을 가지고 있는 상태이며 수술후에는 전혀 보이지 않았지만 이제는
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교육·경험
임상 실습 당시 저는 내분비내과 병동에서 당뇨병 환자의 자가 혈당 관리 교육과 인슐린 주사법 지도를 담당했습니다. 환자 개개인의 생활 습관과 교육 수준을 고려하여 맞춤형 교육 자료를 제작하고, 반복적인 시연과 피드백을
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