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제는 타당성과 신뢰성의 확보에 있다(Verba, 1971).
1)자료수집 과정에서의 문제
세계기구들에서 발표하는 각국의 통계치를 모아 분석하는 경우와 연구자가 직접 각 나라의 현지에서 서베이 등을 통하여 자료를 수집하는 두 가지 모두 신빙성이
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논문을 참고하였다. 사회복지조사를 통해 수집된 자료들을 사회과학의 3대 패러다임인 실증주의와 해석주의 그리고 비판적 사회과학으로 풀어낼 때 편중되지 않는 논리를 도출할 수 있을 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
선우현. (1999). 사회
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논문
강진철, 법철학연구 제12호(1991), 나찌법학에 대한 조망-한국에서의 논의와 관련하여-.
강진철,‘나치법학에 대한 조망’-한국에서의 논의와 관련하여,법사학연구 제12호,1991.
김영환,‘법실증주의의 개념유형과 그 개념에 대해서’,한양
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실증주의의 현대적 전개, 장영민, 한국법철학회, 2001
현대의 자연법론과 수렴경향, 오병선, 법철학회,1998
법실증주의의 제양상, 박정원, 이화여자 대학교 대학원, 1996년도 석사학위 청구 논문, 1997
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 법실증주의 성립
Ⅲ. 법실
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서 먼저 질적 연구와 양적 연구의 특성을 살핀 후 두편의 논문을 질적인 연구와 양적인 연구로 분류하고 논문 양식에 따라 요약한 후 논문에 대한 평가를 하려고 한다.
1. 질적 연구와 양적 연구의 분류
연구는 연구 접근 방법에 따라 실증주의
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실증주의(positivism)
d . 인격주의(personalism)
3 . 상황윤리의 명제
Ⅲ . 기독교윤리에서 본 양심
A . 일반적 고찰
B . 구약에서 본 ‘양심’
C . 신약에서 본 양심
D . 양심의 종류
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논문에서 비롯되어 1930년 유월에 발표된 임화의 프로예술운동의 당면과제와 김남천의 영화운동의 출발점의 재음미 등에서 이루어졌다. 대중적 집합체에서 기술적 집합체로의 전환은 1930년 4월에 이루어진 조직 확대라는 실천으로 나타났고
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실증주의자들, 그리고 W. V. O.콰인, P. 스트로슨 등 논리학과 언어학과의 밀접한 연관 속에서 진리에 관한 새로운 의미론적 접근 등의 최근 20여 년 간의 철학적 업적들을 대표적으로 꼽을 수 있다. 다양하고 이질적으로 보이는 이들 철학적 활
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<구성주의를 기반으로 한 학습이론>
Ⅰ. 서론
구성주의에 관한 논의는 기존의 교육이해에 대한 행동주의, 실증주의, 기능주의 등의 전통적인 패러다임에 대한 비판적 성찰에서 비롯되고 있으며, 결과적으로 교육 이해에 대한 이론적, 방
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