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이데올로기적 특성
1) 고전적 자유주의
2) 시장 자유주의
3) 신자유주의
4. 신자유주의에 대한 전망
▣ 주요 용어 해설
☞ ‘신자유주의 세계화’란
▣ 참고 자료 및 사이트
▣ 활동 형태 : 논술
▣ 활동 안내
▣ 학습지
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본시 수업의 단원명
(2) 본시 수업의 주제
(3) 본시 수업목표
(4) 본시 수업의 차시
(5) 본시 수업시간
2) 본시 수업의 준비물
3) 본시 수업지도상의 유의점
(1) 수업 전 유의사항
(2) 수업 중 유의사항
4) 본시 수업의 전개과정
5) 평가계획
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논술수업에서 활용할 수 있는 많은 문제의 개발을 위해서는 어느 한 교사의 노력만으로는 부족하다. 따라서 공동 연구 등을 통하여 수업에 적합한 다양한 논술문제를 개발해야 할 것이다.
참고문헌
김상대, 논술지도의 교육적 의의, 서울특
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논술 능력을 객관적으로 측정할 수 있는 척도로서 뿐만 아니라 논술을 무엇을 중심으로 어떻게 가르칠 것인가에 대한 구체적인 지침을 제시해 줄 수 있다는 점에서 의의가 있다.
하지만 위에 제시된 논술 평가 기준은 그야말로 시안에 불과
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필요로 한다. 문제의 발견과 탐구능력 및 해결의 능력은 주체적, 능동적, 사고를 근간으로 하기에 논술이 중요시되는 것임은 의심의 여지가 없다.
참고문헌
경기도 교육청 국어교육연구회(1995), 논술 지도 자료, 세창문화사
늘품, 불휘기픈
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논술자의 태도
5. 논술문 작성 요령
6. 논술 답안 작성시 유의해야 할 사항
Ⅵ. 원고지(원고용지)의 사용방법
1. 원고지의 종류
2. 원고지의 형태
3. 문자와 숫자 쓰기
4. 제목 쓰기
5. 이름 쓰기
6. 본문 쓰기
7. 대화 쓰기
8. 문장 부호 쓰
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문장의 구사는 좋은 논술문을 쓰는 데 필요 조건이다. 정확한 문장은 그만큼 글쓰는 사람의 생각이 논리적임을 의미한다. 문법에 맞는 글을 쓰려면 특히 다음과 같은 점에 유의해야 한다.
① 주어와 서술어의 호응 : 주어와 서술어는 문장을
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전개
3) 수업과정을 통한 지도
4) 단속을 통한 지도
5) 금연교실, 금연학교의 운영
2. 흡연예방교육 프로그램
3. 가정과의 연계 지도 방안
1) 가정통신문을 활용한 금연지도
2) 흡연학생부모와의 협조 유지
4. 지역 사회와의 연계 교육
참
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. 1.첫째 마당 : 논술문에 쓰지 말아야 할 어휘들
2.둘째 마당 : 문법의 오류
3.셋째 마당 : 불완전한 문장
4.넷째 마당 : 개념 표현과 명제의 오류
5.다섯째 마당 : 원고 작성법에 따른 오류
6.여섯째 마당 : 맞춤법과 표기법의 오류
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개요
Ⅱ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 의의
Ⅲ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 필요성
Ⅳ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 현황
1. 청소년
2. 대학에서
3. 성인교육
Ⅴ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 전개
1. 설명하
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