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프로그램의 적용 기간
2) 손 기능 훈련 프로그램의 적용 시간
3) 손 기능 훈련 프로그램의 적용 장소
4) 손 기능 훈련 프로그램의 적용 원칙
5. 자료 처리
6. 결과
Ⅴ. 정신지체아의 원예활동기능훈련 사례
1. 대상
2. 설계
1) 문헌연구 및
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놀이 활동과 같은 프로그램을 적극적으로 계획하여 실시하는 것이 바람직하다고 생각한다.
6. 시사점
유아의 사회·정서적 발달에 대한 관심이 높아지면서 유기체의 생물적인 성향을 지칭하는 기질은 유아행동의 결정요인과 발달의 개인차
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Ⅳ. 사회기술훈련의 기법
Ⅴ. 사회기술훈련과 집단사회사업
Ⅵ. 사회기술훈련과 현장체험학습
1. 현장 체험활동 계획
2. 사전활동
3. 현장 체험활동 집단 편성 방법
4. 현장 체험활동 전개
5. 사후활동 방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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기대효과
5. 교과 외 체험환경교육의 프로그램
1) 체험환경교육의 방향
2) 체험환경교육 프로그램
6. 환경프로그램의 활용 사례
1) 레이니어 국립공원의 사례
7. 적절한 환경교육 교수 전략 개발
8. 환경교육의 평가
참고자료
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체험학습의 실천적 활동이 도덕성 함양에 미치는 효과, 충북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
이원구, 인간화 교육을 위한 체험학습 프로그램, 서울 : 교학사, 1993
전라남도교육청, 체험학습 길라잡이, 2000
제주 동남초등학교, 체험학습
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활동(학습활동) 사례
1. 봉사활동 프로그램 운영
1) 내용
2) 운영 방법
3) 활동 결과
2. 행사활동 프로그램 운영(학생 수련활동)
1) 내용
2) 운영 방법
3) 운영 결과
3. 교과(체험 학습) 프로그램 운영
1) 내용
2) 운영 방법
3) 운영 결과
Ⅵ.
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3) 행동중심적 접근방법
7. 영유아를 위한 안전교육의 활동계획안 - 놀이안전교육 활동계획안
활동명
활동수준
활동형태
활동목표
활동자료
활동방법
유의점
8. 안전교육의 중요성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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활동을 제약하는
사회 환경요인
<본론>
1. 장애인의 현 실태
-현 등록 장애인 수
-여가의 실태
2. 장애인 여가 프로그램(스포츠 · 문화중심)
3. 장애인 스포츠 · 문화생활의 문제점
<결론>
1. 장애인 여가활동의 개선방향
2. 조
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집중
3) 방해 행동 제거
Ⅶ. 정신지체아교육의 교재
Ⅷ. 정신지체아교육의 특수교육보조원 역할
1. 학생을 지원하는 방법
2. 학습된 무기력감?? 막기
3. 교사를 지원하는 방법
Ⅸ. 정신지체아교육의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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. 유아의 환경교육
1. 유아 환경교육의 정의
2. 우리 나라의 유아환경교육의 실태와 문제점
3. 우리 나라의 생태지향적 환경교육의 사례
4. 생태지향적 유아환경교육의 필요성과 접근방안
5. 생태유아교육 실천사례와 해결과제
참고자료
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