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행동을 억제하는데 필요한 행동 통제가 부족한 아동을 말한다
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동) 사회적 기술의 측정
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 사회적 기술의 결함 원인
1. 지식의 부족
2. 연습과 피드백의 부족
3. 단서 및 기회의 부족
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놀이 프로그램 개발적용이 정신지체아의 사회적 행동에 미치는 영향, 특수교육현장연구논문, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 특성
Ⅳ. 정신지체의 분류
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동) 사회적응능력의 개념
Ⅵ
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활동
Ⅲ. 초등학교(초등교육)의 자습지도
1. 즐거운 자습의 조건
2. 재미있는 아침 자습 놀이의 예
1) 놀이와 관련된 자습
2) 교과 관련 자습
Ⅳ. 초등학교(초등교육)의 놀이지도
1. 놀이의 교육적 역할
2. 놀이지도시 유의사항
Ⅴ. 초등
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체험을 경험하도록 노력해야 한다.
【 참고자료 】
임재택(2008)「생태유아교육개론(제3판)」양서원
임재택(2006)「생태유아교육 프로그램 운영」공동체
임재택하정연조채영(2002)「선생님 바깥놀이 해요」서울: 양서원
김혜경 저(2008)「영유
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놀이
4. 동작놀이
5. 스포츠 놀이
6. 생활교육
7. 전통놀이
Ⅴ. 유아체육의 기본원리
1. 자발적인 활동의 원리
2. 흥미의 원리
3. 실험의 원리
4. 개별화의 원리
5. 사회화의 원리
6. 통합의 원리
Ⅵ. 유아체육의 안전지도방법
Ⅶ. 유아
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체험을 하려고 해도 단체 관광객이 많아서 개인으로 오면 못 할 수도 있다고 합니다. 그래서 체험을 포기하고 바로 그냥 프로그램과 형태만 조사하고 집에 돌아 왔습니다.
개인 관광객에 대한 서비스가 부족하다고 느꼈습니다.
Ⅳ. 자료 출처
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프로그램 및 평가
유현수 저 | 동문사 발행
인간행동의 심리학적 기초
김세곤 저 | 공동체 발행
모자보건 선도보건소 사업관계자 전문교육 자료집
황나미 저 | 韓國保健社會硏究院 발행
보육교사 양성 대학의 교과과정 분석 : 전공과목을 중
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2) 영유아의 지능, 인지 발달
(1) Piaget의 인지발달
(2) Vygotsky의 인지발달
2. 보육교사로서 영유아의 인지발달 향상 방법
1) 다양한 오감활동 기원
2) 풍부한 상호작용
3) 안정적인 환경제공
결론
참고문헌
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영아의 사회정서적 발달
3. 영아기 정서발달에 미치는 영향을 사회/문화적인 관점에서 조사
1) 영아기 정서발달에 미치는 영향을 사회적 관점에서 조사
2) 영아기 정서발달에 미치는 영향을 문화적 관점에서 조사
◆ 참고자료 ◆
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프로그램
③ 미적구성
④ 안전문제
46. 휴식이론에 의하면 아동의 놀이란? 1번
① 노동으로 쌓인 피로를 풀기 위한 활동이다.
② 우리의 각성상태의 평형을 유지하기 위한 활동이다.
③ 인지발달과 관련된 행동이다.
④ 소망의 충족과 아동이
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