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놀이학습을 통한 읽기 지도 사례연구 - 강남대 특수교육전공 김난희 학사학위청구논문
학습장애아동에게 적용한 운동프로그램의 효과 - 인제대학교 교육대학원 특수교육전공 이인술 석사학위논문
학습장애아동 - 황정이
정신과 전문병원 백
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놀이의 관점에서 본 자유선택활동에 대한 비판적 분석. 육아지원연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아반 교사와 유아반 교사의 역할에 대해 구체적으로 설명하고, 현장에서의 놀이지원 사례를 1개 제시하시오.
1) 영아반 교사와 유아반 교
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행동까지 세심하게 신경 쓰며 자기 돌봄의 기초를 다진다.
만4세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역구분
관찰내용
놀이활동
가면과 소품을 활용해 다양한 역할을 체험한다. “나는 왕이야”, “나는 우주비행사야”
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행동을 볼 수 있다.주변의 사물에 호기심을 가지고 경험하며 느끼고 탐색을 한다.
1학기 관찰일지 영아2
아동명
OO
관찰기간
2022.0302~0831
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월
놀이활동
놀이터에서 걸어다니며 주변을 탐색하던 OO가 금붕어가 있는
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내면화는 대응행동에 영향을 미치는 것으로 나타남
4. 미디어 이용자의 신체 만족도는 대응행동에 영향을 미치는 것으로 나타남
5. 미디어 이용자의 신체 이미지 내면화와 신체 만족도는 남여 간에 차이가 있는 것으로 나타남
참고문헌
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활동과 모험형 놀이에서 발휘할 수 있도록 기회를 제공할 예정이다. 또한 협동과 역할 분담이 필요한 집단 놀이를 통해 리더십과 배려심을 함께 키울 예정이다. 탐험 주제의 프로젝트와 실외 체험활동을 통해 OO의 호기심과 탐구력을 더욱 확
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놀이는 거의 하지 않는 단계에 머무를 수도 있지만, 그러지 않고 줄 만들기, 탑 쌓기, 다리 만들기, 폐쇄된 공간 만들기 (집 등) 등의 활동으로 연계한다는 점을 발견하게 된다.
Ⅲ. 결론
놀이지도를 위해서는 교사의 적절한 역할이 강조되는데
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자료
김영옥, 김수영(2014). 유아교육기관의 질에 따른 교사의 상호작용, 유아의 놀이활동 및 인지 활동. 교육학 연구 , 37, 407-425.
김윤숙(2009), “취업모와 비취업모의 양육태도에 관한 연구”, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위 논문
양옥
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행동장애아교육학회
정현주 외 1명(2009), 자폐성 장애아동의 사회적응에 영향을 미치는 가족관련 변인 연구, 한국가족사회복지학회
조은희(2011) : 자폐성 장애 아동의 대립어 의미 이해, 단국대학교
주민성(2010) : 동작 개념화 교육이 자폐성장
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체험적 놀이활동의 경험을 통하여 자연스럽게 형성된다. 또한 개념 형성은 일상적 사전경험에서 형성되기 시작하여 점차적으로 과학적 개념으로 확장되어가기 때문에 유아기에 놀이를 통한 다양한 과학경험의 제공은 중요하다. 또한 주제
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