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사고방식과 가치관을 토대로 한 종교적, 문화적 습속이라는 사실을 명심할 필요가 있다.
참고문헌
ⅰ. 가회박물관출판부 저(2004), 무속화(토속신앙의 원형을 찾아서)
ⅱ. 김열규(1972), 한국신화와 무속연구, 일조각
ⅲ. 김인회(1979), 한국인의 가
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사고, 문제 풀기, 조작, 연습, 확인, 비판, 구성, 창작, 수집, 노작, 전시, 견학, 발표, 감상
5). 자료 활용으로 본 형태; 신문 활용 학습(NIE), 컴퓨터 활용 학습(CAI), 멀티미디어 활용 학습
6). 장소 활용으로 본 형태; 도서실 학습, 운동장 학습, 과학
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놀이 주제를 활덩화하기 위해 견학, 새로운 사건, 인물소개, 그림책 읽기 등의 경험을 제공한다.
-하루 일과에서 자유놀이시간을 충분히 제공하여 여러 가지 극놀이에 유아가 협동적으로 참여할 수 있도록 한다.
-교사는 유아의 미술표현에 대
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전통적인 교육관을 비판하였으며, 아동에게는 아동의 삶이 있으며, 아동은 그 조건 속에서 나름대로 지식을 형성해 나간다고 하였음.
-민주주의 사회에서의 교육은 아동의 조건을 이해하고, 이들의 성장하는 힘을 조직적으로 길러 주어 학습
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전통에 대해 관심을 보이며 우리나라에 대한 이야기를 할 때 자부심을 느끼고 있다.
예술경험
자신의 경험들을 그림으로 표현할 수 있고 다양한 색에 관심을 갖고 색을 조합하여 그림을 표현한다. 그리기와 조형 모든 미술활동에 많은 관심
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운동지능 자극 교육
1. 기차만들기, 블록쌓기, 공작만들기 놀이하기
2. 춤이나 체조 등 몸동작으로 표현하기 연습하기
3. 농구공, 축구공 등 사물을 가지고 놀이하기
4. 조립에 관련된 장난감(레고 등) 을 구입하여 조립하게 하고 시간을 체크
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협동하며 놀이한다.
우리 동네에 대해서 알고 이해한다.
예술
경험
영역
다양한 소리에 대해서 관심을 갖는다.
미술 활동에 필요한 다양한 도구를 사용한다.
다양한 예술 표현을 듣거나 보고 즐긴다.
우리나라 전통예술에 관심을 가진다.
자연
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전통문화와 현대적 생활문화가 결합되기 마련이다. 그러나 공업화와 도시화의 영향들은 전통의 파괴라는 문제점을 수반하며 그러한 환경에서 지역의 전통과 문화의 계승발전이라는 지역 정체성의 추구가 선행되어야 할 것임은 두말할 나위
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연극의 내용과 형식에 대해서 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대 연극의 다양성과 실험성
2. 연극 지하철의 연인들의 내용과 형식
1) 완벽한 합일체
2) 현대인의 소외된 사고방식
3) 인간과 사회의 구조
4) 관계맺음
5) 관계의 재
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놀이꼭두각시놀음탈춤은 전통문화의 저층에 머물렀다.
(4)민속극의 발전과 변모
1) 무당굿놀이
무당이 하는 굿에 포함되어 있는 연극, 무속에서 섬기는 신이 나와 놀게 한다는 구실을 내세워, 주역인 무당이 일상 생활에서 꼴사나운 일들을 비
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