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협동하는 활동을 함으로써 사회교육을 강조하고 있는 것이다. 몬테소리 교육은 어린이를 정상화 시키는 데 바로 그 목적이 있는 것이다. 어린이는 작업에 흥미를 느끼고 작업을 반복해 보면서 내적 만족을 느끼게 된다. 어린이는 이러한 활동
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놀이와 작업활동
3) 교육방법의 측면
(1) 브루너의 지식의 구조론의 교육방법
① 탐구학습과 발견학습
② 직관적 사고
③ 학습동기의 유발
④ 교구의 중요성
(2) 듀이의 경험 중심 교
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놀이영역, 미니아뜰리에, 책 읽는 공간 등이 고정적 공간으로 제시되고 빛, 색, 그림자 활동 영역과 여러 프로젝트 활동 영역이 비고정적 공간으로 제시된다. 또한 크기, 색, 촉감 부피가 다양한 자연물과 폐품을 최대한 이용하고 있으며 아이
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전통놀이에 대한 정확한 방법을 이해하고 전통놀이를 수업에 활용함으로써 체육교육 목표를 달성하는데 노력을 해야 할 것이다. 그리하여 체육수업의 질을 향상시키고 학생들의 관심과 흥미를 가지게 하는데 집중 투자를 해야 한다. 나아가
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조작놀이활동의 중요성
Ⅵ. 도형학습 신장을 위한 종이접기
1. 종이접기의 교육적 효과
2. 종이접기와 도형 지도
3. 종이접기 수업 모델
1) 종이접기의 비정형적 수업 모형
2) 도형의 개념 형성을 위한 O.H.P 자료의 제작과 활용 방안
4. 도
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전통놀이의 7가지 유형
① 대근육 활동
- 대근육 활동의 범주에는 온몸을 움직여 보는 놀이, 특히 대.소 근육을 자유럽게 움직이며 노는 과정에서 기쁨을 맛보는 놀이를 포함한다.
② 운동 기능 형응 활동
- 눈과 손, 눈과 발의 협응 등과 같이
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수업)의 장점
1. 흥미를 유발한다
2. 흥미가 적은 학생을 학습의 장으로 끌어들일 수 있다
3. 학습 개념이 오래 지속된다
4. 문제 발견 활동이 쉽게 이루어진다
Ⅳ. 조작 활동중심학습(수업)
Ⅴ. 표현 활동중심학습(수업)
1. 표현 활동 중
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운동과 정리 운동
11. 학년별 음악줄넘기 지도의 유의점
1) 저학년 지도의 주의점
2) 중학년 지도의 주안점
3) 고학년 지도의 주안점
Ⅶ. 전통음악수업 교수자료(교육자료)
1. 음악지도의 유형
1) 가창중심 학습지도
2) 기악 중심 학습 지도
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전통놀이가 유아의 기초적 수학개념 발달에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 수학교육의 목표
1. 수학적 탐구의 목표
2. 수학적 탐구의 내용
Ⅲ. 유아 수학교육의 중요성
Ⅳ. 유아 수학교육의 내용
1. 유
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전통놀이
잊혀져 가는 우리의 것을 놀이를 통해 결정하고 참여하게 하며 올바른 놀이문화를 형성하고자 하는 놀이이다.
▶ 구슬치기, 비석치기, 사방치기, 윷놀이, 제기차기, 줄넘기, 투호, 석전놀이 등 1. 유아체육의 의의
2. 유아체육교
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