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문화 선생님이 만듭니다
* 김은정(2002), 탐구적 과학교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성
* 김학준(1998), 통일과 21세기, 통일교육원
* 신헌재·권혁준·우동식·이상구(2000), 독서교육의 이론과 방법, 박이정
* 허운나 외(1985), 역할놀이
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문화사
◈ 김진철 외(1998), 역할놀이, 학문출판사
◈ 박승재·조희영(1994), 학습론과 과학교육, 교육과학사
◈ 정완호(1996), 과학수업모형의 비교분석 및 내용과 활동 유형에 따른 적정 과학수업모형의 고안, 서울 : 한국과학교육학회 Ⅰ. 과
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놀이 춘향전을 중심으로, 1993
데이코산업연구소(2001), 한국게임산업 연감
우한용 외(2001), 창작교육 어떻게 할 것인가, 푸른사상
Ben Crane(1998), 언어학 개론, 한국문화사 Ⅰ. 컴퓨터게임학습(교육, 수업)프로그램
1. 컴퓨터 게임학습 프로그램
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문화자원 현황
1) 식영정
2) 소쇄원
3) 송강정
4) 면앙정
5) 명옥헌원림
6) 독수정원림
7) 환벽당?조대
2. 문화관광상품개발
1) 가사 문화 체험
2) 외국인을 위한 테마관광
3) 가사문화권의 체험관광
4) 청소년을 위한 가사문화 캠프
Ⅲ. 전
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조건
6) 결혼준비교육 프로그램 실제
(1) 미국의 결혼준비교육 프로그램
◈ “Building Relationships(BR)” 프로그램
◈ CONNECTIONS 시리즈
◈ PREP(Prevention and Relationship Enhancement Program)
(2) 우리나라 결혼준비교육 프로그램
*참고문헌
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학습 능력이 향상된다.
바. 토의는 리더쉽을 함양시키는데 도움을 준다.
사. 토의는 자유 민주주의 사회에 효과적으로 참여할 수 있는 기본적 능력을 갖추는 데 효과적이다.
참고문헌
ⅰ. 김기숙(1999), 초등 토의 문화, 교육연구 358권
ⅱ. 권낙
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놀이란 학습된 행동(learned behavior)이며 놀이는 ‘효과의 법칙(law of effcet)’을 따른다.
* 놀이는 생존에 중요하지 않으므로 일(work)과 다르나, 학습에 의해 영향을 받는다.
(놀이의 강화를 지역사회 성인들에게 의존하고 있기 때문에 문화적 통제
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학습, 강사초빙현장학습, 역할놀이현장학습, 문화기술지제작현장학습 등 다양한 현장학습 기법을 익히고 안내할 수 있어야 한다.
참고문헌
김한수(1994), 효율적인 민주 시민 교육을 위한 국민학교 제6차 교육과정 운영 방안, 한국교원대학교
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놀이를 배제하거나 경시하지 말고, 놀이를 통해 학습하는 기회와 환경을 제공해야 한다. 둘째, 놀이는 사회의 가치와 문화를 반영하고 전달하는 매개체로서 활용되어야 한다. 놀이는 인간의 삶과 관련된 다양한 주제와 내용을 다루며, 사회의
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놀이의 조화를 이루는 균형 잡힌 놀이 문화 조성은 청소년들의 건강한 성장과 사회적 능력 향상에 기여할 것이며, 궁극적으로는 미래 사회의 주인으로서 건전하고 창의적인 인재 육성에 기여하게 될 것이다. 따라서 청소년 놀이 문화는 단순
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