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역할 놀이>
공통: 아이스크림 가게 놀이
놀이 영역
16:00～16:10
책 읽기
-읽어주는 동화를 듣고 즐긴다.
-까치와 소담이의 수수께끼 놀이
책을 읽어준다.
그림을 다시보며 줄거리를 확인한다.
16:10～16:30
평가
귀가지도
-길에서의 안전규칙을 지
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놀이
04:00 ~ 04:40 오후 간식
04:40 ~ 05:30 자유선택활동
05:30 ~ 06:00 귀가 지도 및 귀가
시 간
활동
자료 및 유의점
08:30 ~ 10:20
등원
- 반갑게 인사하기
- 출석카드 바구니에 넣기
- 가방과 옷 정리하기
자유선택활동
- 역할 놀이 : 아이스크림 가게 놀
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역할 : 원두막, 아이스크림 가게
- 수조작과학 : 수박 패턴,물 돋보기
- 미술 : 비 오는 날
- 언어 : 냉장고에 어떤 음식이 들어갈까?, 여름을 찾아요.
- 음률 : 물 컵의 소리
* 안전하게 놀이할 수 있도록 지도하며 놀이에도 규칙이 있음을 알려준
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지도내용
쌓기
역할
언어
(책)
수조작
과학
컴퓨터
요리
조형
음률
이야기
나누기
동시
동화
동극
음악
신체
게임
바깥놀이
(현장
체험)
건 강
사 회
표 현
언 어
탐 구
성안전교육
봄
여름
가을
겨울
가을
가을 날씨 알기
가을철의 자연변화
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놀이
<유희실>
ㆍ평균대 (균형잡고 건너기, 경사로 오르기)
<유희실>
ㆍ리본막대로 바람을 표현해보아요.
<마당>
ㆍ물총으로 물놀이하기
점심 식사
ㆍ청결- 손 씻기
ㆍ편식지도 - 주어진 음식 남기지 않기
ㆍ식사예절 - 바르게 앉
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놀이를 통해 상호작용을 깊게 한다.
1학기 총평
화장실을 사용하고 개인위생을 지키는 데 있어서 OO는 꽤 자주 실천한다. 하지만 물을 낭비하는 습관이 보이므로 물 절약을 교육하고, 위생 관리에 대한 지속적인 지도와 피드백이 필요하다. OO
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아이스크림의 종류적기, 아이스크림 상점놀이에 포함된 여러 직업의 역할을 쓰기의 과정을 통해 읽기와 쓰기에 관련된 이해가 이루어질 수 있다. 유아들이 극화놀이를 할 때 교사는 쓰기활동이 이루어지도록 유도할 수 있다. 예를 들어, 유아
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아이스크림이 얼지 않아 오늘 과일 아이스크림을 먹어보았다. 어렵지 않은 요리과정을 유아의 힘으로 해내고 좋아하는 음식 메뉴를 완성할 수 있다는 점에서 사 먹는 아이스크림보다 내가 만들어서 더 맛있어요.라고 말하며 긍정적으로 평가
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지도 꺼내들고 책상 자리에 앉는다. 열심히 그리기 도구를 가지고 한참을 그리다가 이내 다 그렸는지 ‘선생님 다 그렸어요 이거는요~’ 라고 말하며 그린 그림의 내용을 설명한다.
자연탐구
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눈과 얼음을 가지고 친구들과 모여 소꿉놀이
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역할놀이(예: 음료수 가게놀이)가 이루어질 수 있도록 교재 교구를 비치해 놓는다.
- 물컵 전달하기나 달리는 돛단배, 탁구공 낚시 등과 같이 물놀이 영역에서 가능한 게임 자료를 제공한다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체
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