[관찰일지] 만 3세 1학기 관찰기록일지 - 평가인증A,1학기 총평첨부

소개글

[관찰일지] 만 3세 1학기 관찰기록일지 - 평가인증A,1학기 총평첨부에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

OO는 식사 시간이 되면 자리에 앉아서 정해진 시간에 밥을 먹는다. 식사 전후로 물컵을 정리하고, 식사 후에는 식탁을 깨끗하게 정리한다. 밥을 먹을 때는 숟가락을 제대로 사용하고, 음식을 너무 빨리 먹지 않으며 천천히 먹는다. 또한, 식사 중간에 가끔씩 물을 마시며 목을 부드럽게 풀어주는 모습도 보인다. 밥을 남기지 않고 다 먹으며, 남은 음식이 있으면 다른 친구에게 나누어 주기도 한다.
놀이활동
스테코 사우르스 공룡에 대해서 이야기를 나누고 사진을 통해서 어떤 무늬를 가지고 있는지 알아보았다. 스테고사우르스 공룡모형에 유아들이 매직을 이용하여 무늬를 그려보았다. OO는 활동 전 사진과 똑같이 무늬를 표현하고 자신의 이름을 적어서 꾸미는 모습도 보였다. 공룡을 만들고 나서 친구와 함께 공룡놀이를 해보며 활동하였지만 격하게 표현하며 놀이하는 모습도 보여 친구가 다치지 않도록 조심하며 놀이할 수 있도록 격려해주었다.
놀이활동
가위로 색종이를 네모 모양으로 자른 후 교사에게 보여준다. 교사가 무엇을 만들었는지 묻자 “비행기예요”라고 대답한다.
일상생활.
OO는 아침에 가방을 풀 때, 물건을 챙기려 할 때 가끔 선생님에게 도움을 요청한다. 물건을 꺼낼 때는 조금 서두르거나 무엇을 가져가야 할지 헷갈려 하는 경우도 있다. 하지만 최근에는 선생님의 도움 없이 스스로 가방을 열어 물건을 챙기려고 시도하는 모습을 보여주었다.
만3세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
아이스크림 가게 간판 사진을 보던 OO가 나 이 아이스크림 가게 알아. 여기서 먹어봤어.라 말하며 활동지 옆에 놓는다. OO가 나도 여기 아이스크림 가게 알아. 나도 먹어 봤어.라 말하자 OO가 여기 엄청 맛있지?라 말하며 색연필을 꺼낸다. 활동지 위에 31을 쓴 OO가 교사에게 보여주며 선생님, 이것 봐요. 3하고 1 내가 썼어요.라 말한다.
놀이활동.
OO가 빨간색 색연필로 엄마 얼굴 그림 위를 꾸미며 이것 봐. 엄마립스틱 발랐어.라 말한다. 색연필을 내려놓고 다양한 실을 살펴보며 엄청 알록달록해.라 말한다. 그림에 풀을 바르고 털실을 붙인다. 가위로 털실을 자른 후 내가 엄마 머리 잘라줬어.라 말하며 미소를 짓는다. OO가 난 엄마 볼터치도 해줬어.라 말하자 OO가 우와, 나도 우리 엄마 볼 터치 해줄래.라 말하며 분홍색 색연필을 엄마 얼굴 그림 위에서 움직인다.
1학기 총평
아직 자기물건을 챙기는 데 있어서 독립적이지 않지만, 점차 스스로 하려고 노력하는 모습을 보인다. 자기 물건을 챙기고 관리하는 습관을 잘 형성할 수 있도록 점차적으로 자립적인 행동을 유도해야 한다. 일상생활 중 보았던 친숙한 글자에 관심을 갖고 자발적으로 쓰기에 참여한다. 아이스크림 가게와 관련된 경험, 자신의 느낌과 생각 등을 말할수 있으며 또래의 이야기를 관심 있게 듣고 적절한 질문으로 반응을 나타낸다. 가족 머리카락을 꾸미는 미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 두고 사용할수 있으며 다양한 실을 사용하며 느낌, 색깔,질감 등에 관심을 두고 미술적요소를 탐색한다. 미술 활동에 참여하여 자유롭게 표현하는 과정을 즐긴다.
만3세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO는 화장실에 갈 때 종종 선생님에게 미리 알린다. 화장실을 다녀오고 손을 씻는 것은 철저하게 하며, 가끔 물을 많이 틀어놓는 경향이 있다. 손 씻기를 마친 후에는 손에 묻은 물을 스스로 잘 닦는 모습을 보인다.
놀이활동.
OO가 교사에게 동화책을 가져와 건네준다. OO야, 동화책 읽어줄까요?라고 묻자 네.라고 대답한다. 교사가 제목은 소나기가 내려요예요.라고 말하며 책을 읽어준다. 교사가 OO야, 여름 날씨는 어떤가요?라고 묻자 비가 와요.라고 말한다. 교사가 맞아요. 여름에는 비가 많이 와요. 천둥소리를 들은 적이 있나요?라고 묻는다. OO는 우르르쾅쾅해서 놀랐어요.라고 말한다.
놀이활동
어린이집 주변에 있는 꽃을 보면서 호기심을 보이고 주변 환경을 탐구하려는 자세도 보이며 식물에 관심이 많은 모습을 보인다.
일상생활
식사 시간에 밥을 잘 먹는 편이다. 숟가락을 잘 사용하는데, 때로는 조금 서툴지만 점차 개선되는 모습을 보인다. 음식을 너무 빨리 먹지 않고 천천히 먹으면서, 식사 후에는 입을 닦고, 음식을 남기지 않고 다 먹으려고 노력한다. 또한, 식사 후에는 손을 씻고, 주변을 정리하는 모습을 자주 보인다.
만3세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 벽돌 블록 6개를 머리 위에 올려놓고 천천히 앞으로 걸어간다. OO가 다른 벽돌 블록 7개를 들고 따라간다. 같이 한옥 그림 앞에 멈춰서고 각자 벽돌 블록을 높이 쌓는다. OO가 내가 더 높이 쌓았어! 내가 이겼다!라 말한다. OO가 아니야. 나는 7층이잖아. 내가 이긴거야.이라 말하자 OO가 선생님 누가 이겼어요?라 질문하고 교사에게 수를 같이 세어달라고 말한다.
놀이활동
OO는 역할 놀이에서도 적극적이다. 다양한 역할을 맡아 친구들과 함께 놀이를 진행하며, 주어진 역할에 몰입한다. 선생님 역할을 맡아 친구들에게 놀이 규칙을 알려주거나, 가게 놀이에서는 고객과 점원 역할을 번갈아 하며 놀이를 즐긴다. OO는 역할 놀이에서 다른 친구들과 협력하는 것을 중요하게 생각하며, 놀이를 통해 상호작용을 깊게 한다.
1학기 총평
화장실을 사용하고 개인위생을 지키는 데 있어서 OO는 꽤 자주 실천한다. 하지만 물을 낭비하는 습관이 보이므로 물 절약을 교육하고, 위생 관리에 대한 지속적인 지도와 피드백이 필요하다. OO는 말하는 사람의 눈을 바라보며 주의를 집중하며 상황에 맞는 적절한 문장을 사용하여 자신의 생각과 느낌을 말로 표현할 수 있다. 신체를 인식하고 대소근육을 조절하여 벽돌 블록을 높이 쌓는다. 친구와 나의 벽돌 블록 개수를 비교하며 수 세기 활동을 할수 있으며 친구와 함께 하는 게임 활동에 즐겁게 참여한다.

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