[관찰일지] 만 1세 1학기 관찰기록일지 - 평가인증A,1학기 총평첨부

소개글

[관찰일지] 만 1세 1학기 관찰기록일지 - 평가인증A,1학기 총평첨부에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

변기에서 배변을 성공한 적이 없는데 가정에서도 함께 배변 연습을 하며 OO가 변기에 익숙하도록 돕기로 하였다. 그림책에 관심을 갖고 보이는 것들을 간단한 단어와 짧은 문장으로 표현할수 있다. 보이는 동물의 이름을 발음하거나 적절한 울음소리를 표현하며 다양한 동물 울음소리를 발음하며 여러 말소리를 즐겁게 내는 모습을 보인다.
만1세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
간식을 더 먹고 싶은 OO에게 “더 주세요.”라고 말해볼 수 있도록 도와주었다.
놀이활동.
OO가 교사가 풍선을 들고 서 있는 모습을 지켜본다. OO가 교사가 들고 있는 풍선에 손을 뻗으며 제자리에서 점프한다. 지켜보는 OO에게 교사가 풍선을 내민다. OO가 풍선을 보다 팔을 뻗어 풍선을 만진다. 교사가 풍선을 들어 올리자 OO가 팔을 위로 뻗어 풍선을 만진다.
놀이활동
자석 그림판에 끼적이기를 하고 있는 OO의 모습을 보고 “OO 무엇을 그리고 있니?”라고 물어보았다. OO가 “공룡”이라고 말한 뒤 끼적이기를 하는 모습을 보고 “OO 공룡은 이빨이 뾰족뾰족 하구나.”라고 그림에 대해 이야기를 해주었다. OO가 “뾰족뾰족 해”라고 이야기를 하며 세모난 이빨을 그리려고 시도하는 모습을 볼 수 있었다.
일상생활
오후 간식을 먹은 후 기저귀를 갈고 옷을 입으면 엄마에게 가는 것을 알고 간식을 먹은 후 기저귀 매트 앞에 와서 앉는다. “OO 간식 다 먹었어요? 기저귀 갈아줄까요?”라고 물어보면 “으”라고 대답하고 기저귀 매트에 눕는다.
만1세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 손가락으로 그림을 가리키며 나비.라고 말한다. 교사가 나비가 달린 모빌이네요.라고 말하자 한 장을 넘기고 손가락으로 가리키며 이건 곰돌이.라고 말한다. 교사가 책에 곰돌이가 그려져 있네요.라고 말하자, 또 한 장을 넘기고 손가락으로 가리키며 빠방. 자동차.라고 말한다.
놀이활동.
교사의 양손을 잡은 OO가 두 발로 제자리에서 뛴다. 미소를 지으며 두 발로 제자리에서 뛰기를 반복한다. OO가 지켜보다 교사에게 양손을 뻗는다. 교사가 그럼 우리 다 같이 해볼까요?라고 말하며 OO와 잡은 한 손을 놓고 OO의 손을 잡자 OO가 교사와 놓은 손으로 OO의 손을 잡으며 미소를 짓는다. OO와 OO가 두 발로 제자리에서 뛰며 소리 내어 웃는다.
1학기 총평
교사와 또래의 놀이에 관심을 갖고 지켜보다 놀이에 참여하며 풍선을 보고 팔을 뻗어 잡아보기를 시도하는 등 눈과 손을 협응한 대소근육 조절이 보인다. 풍선의 높이가 달라지자 팔의 방향을 바꿔 위로 뻗는 모습을 보인다. 동화 장면 속 아는 그림에 관심을 보이고, 이름을 짧은 말소리로 표현할 수 있으며 책에 관심을 갖고 페이지를 넘기며 동화 장면 보기를 즐긴다. 대근육을 조절한 제자리 뛰기를 시도하며 두 발로 동시에 뛸 수 있으며 교사의 말을 듣고 소근육을 조절하여 또래의 손을 잡는 반응을 보인다. 또래에게 관심을 갖고 또래와 함께 하는 놀이에 즐겁게 참여할 수 있다.
만1세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심으로 나온 볶음밥을 OO가 먹지 않으려는 모습을 보였다. 영아가 밥을 먹을 수 있도록 “OO가 좋아하는 달걀이랑 먹어볼까요?”라고 이야기를 해주며 OO 좋아하는 음식과 함께 밥을 먹을 수 있도록 격려해주었다.
놀이활동
종이컵을 굴리며 놀이하던 OO가 종이컵을 길게 겹쳐 끼우며 종이컵의 꽃들을 본다. 겹쳐 놓은 종이컵을 다시 하나씩 빼 바닥에 내려놓고 애벌레 놀잇감을 가지고 종이컵 사이를 지나며 놀이한다. 교사가 “꿈틀 꿈틀 애벌레야 어디가니?”라고 묻자 OO가 개나리 꽃이 붙어있는 종이컵을 가리키고 다시 종이컵 사이를 지나간다.
놀이활동.
OO가 교사를 보며 엄지를 편다. 편 엄지를 흔들며 교사를 본다. 교사가 노래를 부르며 엄지를 구부렸다가 편다. 교사를 보며 엄지를 구부렸다 손가락을 모두 편다. 다시 주먹을 쥐고 엄지만 편다. 교사가 고개와 상체를 흔들자 양손 엄지를 한 OO가 교사를 보고 고개와 상체를 흔든다.
일상생활
“OOO”하고 이름을 부르면 기저귀 매트를 보고 반대쪽으로 달려가 교사를 보고 웃는다. 교사가 다가가면 손을 내밀고 교사의 손을 잡는다. 데리고 오면 기저귀 매트에 누워 기저귀를 간다.
만1세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 북을 손으로 두드린다. 교사가 곁에서 동요를 틀어주자 노래에 맞춰 북을 두드리며 흥얼거린다. 교사가 곁에서 막대로 북을 두드리는 모습을 관찰한 후 자신도 막대를 가져와 북을 두드린다. 힘의 세기를 조절하거나 빠르기를 다르게 하며 북 두드리기를 즐긴다.
놀이활동.
OO가 케이크 모형을 바구니에서 꺼낸다. 손뼉을 치며 생일 노래를 부른다. 노래를 다 부른 후 케이크 모형에 대고 후라 말한다. 옆에 앉아 있던 OO가 케이크 모형에 대고 후라 말하자 OO가 내꺼야.라 말하며 케이크 모형을 들어올린다. 교사가 OO야, 우리 OO도 생일 축하 해줄까요?라고 말하자 OO가 지켜보다 끄덕인다. 교사와 OO가 손뼉을 치며 생일 노래를 부른다.
1학기 총평
교사의 손유희 모습을 따라 모방 행동으로 보이며 노래를 들으며 소근육을 스스로 조절한 손유희가 제법 이루어진다. 노래를 교사를 따라 몸동작 및 신체 움직임으로 표현할수 있다. 북을 다양한 방법으로 두드리며 음악적 요소를 경험해보며 동요에 맞춰 북을 두드리며 자유롭게 감상해본다. 다양한 도구를 함께 활용하며 나타나는 북의 음색을 탐색해보았다. 교사, 또래와 함께 지내는 것을 경험하며 교사의 말에 또래와 놀이할 수 있는 모습을 보이며 교사와 또래가 하는 말, 표정, 몸짓에 주의를 기울이고 자신만의 반응을 나타낸다. 또래가 자신의 놀이에 참여하자 불편한 감정을 언어와 행동으로 나타낸다.

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