[관찰일지] 만 1세 2학기 관찰기록일지 - 평가인증A,2학기 총평첨부

소개글

[관찰일지] 만 1세 2학기 관찰기록일지 - 평가인증A,2학기 총평첨부에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하며 젖은 옷을 갈아입어야 한다는 것을 알고 있으며 내 몸을 깨끗하게 해야 하는 것을 알고 있는 것으로 보인다. 대,소근육 발달 및 신체발달이 잘되어서 신체로 하는 것들을 잘한다. 미술재료를 이용해 자유롭게 표현할 수 있고 찍힌 모양을 보며 아름다움을 표현할 수 있다.
만1세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
오전간식으로 사과를 먹었는데 OO가 “00이 집에서 사과 먹었어. 맛있다.”라고 말하며 적극적으로 먹는 모습이 보였다.
놀이활동
동그란 모양의 나무판을 OO가 교사에게 가져간다. 교사가 완성된 목걸이 그림을 보여주자 “우와”라고 말하며 나뭇잎을 나무판에 붙여 머리카락을 표현하고 눈알 스티커를 붙여 눈을 만들고 원하여 색의 뽕뽕이를 붙여 목걸이를 완성한 후 교사에게 보여준다.
놀이활동
과일 색깔과 똑같은 풍선에 그림을 붙여 제시하였다. 손과 발을 이용하여 풍선을 갖고 활동하였다. “풍선을 치니 톡톡톡 소리가 나네~”라고 상호작용을 해주며 풍선을 쳐 영아들에게 보여주었고 풍선을 치며 모방활동을 하였다.
일상생활.
교사가 쉬가 마려워요 동화를 읽어주자 OO도 관심을 보이며 다가온다. 교사가 동화를 읽어주면서 책장을 넘기자 OO가 손으로 그림을 가리키며“변기에서 쉬한다.라고 이야기를 한다. 교사가“맞아요, 친구가 변기에서 쉬를 하고 있네요. 우리 반에 변기는 어디에 있을까요?라고 하자 OO가 일어나서 놀잇감 변기를 찾아가 앉는다.“선생님 OO 변기에 앉아서 쉬해요.라고 한다.
만1세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 동화장면 속 이불을 손가락으로 가리키며 바라본다. 교사가 여기 코 잘 때 덮는 이불이 있네요.라고 하자 OO가 손으로 이불 그림을 두드리며 이거! 한다. 교사가 이불을 만지면 푹신푹신해요. 하자 교사를 바라보며 또! 또! 한다. 교사가 또 푹신푹신한 것을 찾아볼까요? 하자 휴식매트 위로 올라가 얼굴을 비빈다.
놀이활동.
OO가 아기 인형에게 아가야, 배고프지?라며 음식 모형 바구니에서 음식을 꺼내 먹여준다. 교사가 다가가 OO엄마, 아기가 쑥쑥 자라서 이제 밥을 먹는 군요.라고 하자 OO가 응, 아기도 이제 언니가 된대.라고 말한다. 아기 인형에게 밥 먹여주는 행동을 멈추더니 아기 인형을 안아주면서 교사를 바라보며 쉿, 이제 아기가 코 잘 시간이래. 조용히 해야 해.라고 한다.
2학기 총평
교사가 들려주는 동화에 관심을 가지고 들을 수 있다. 동화 장면을 보고 상황에 맞게 짧은 문장으로 이야기 할수 있으며 교사의 이야기를 듣고 이해하며 자신의 행동을 언어로 표현할 수 있다. 동화장면에 관심을 보이며 동화를 적극적으로 탐색한다. 교사가 이야기하는 말에 관심을 보이며 주의 깊게 들으며 교사의 말에 해당하는 물건을 대응하여 찾아낼수 있다. 엄마의 역할을 모델링하여 밥 먹여주기, 재워주기 등의 모방놀이가 이루어진다. 형님이 되는 자신의 현재 상황을 아기 인형에게 이입하는 모습을 보이며 상황에 맞는 놀이 행동과 언어표현이 이루어진다.
만1세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
식판이 놓인 책상 앞에 앉은 OO에게 OO야, 손을 씻고 먹어야 해요. 더러운 손으로 밥을 먹으면 배가 아파요.라고 말하며 손을 내밀자 OO가 교사의 손을 잡고 일어난다. 세면대의 수도꼭지에 양손을 뻗자 교사가 OO의 옷소매를 걷어준다. 물이 나오자 OO가 손을 비빈다. 교사가 물 비누통을 잡자 OO가 물비누에 손바닥을 뻗어 받는다.
놀이활동
토끼 책을 보고 있던 OO가 손을 머리에 가져다 대며 토끼의 귀를 표현하였다. 선생님이 “OO 토끼네.”라고 말하자 OO는 “산토끼 토끼야”라고 동요를 부른다. OO가 동요에 맞춰 토끼를 표현하는 놀이를 할 수 있도록 ‘산토끼’ 동요를 틀어주었다. OO는 동요를 따라 부르며 손으로 토끼를 표현하는 모습을 보였다.
놀이활동.
이끼 속에 숨어 있는 곤충을 발견한 OO가 점프하며 메뚜기 흉내를 내고 사마귀를 찾고 사마귀의 얼굴과 자신의 얼굴을 만지며 곤충의 생김새를 표현한다. 그러다 색 돋보기를 가지고 와 곤충 가까이에 대고 곤충을 관찰한다.
일상생활
붉은 색만 보면 입을 막고 먹지 않으려고 한다. 붉은색 과일을 맛보지 않고 색깔만 보고 먹지 않으려 해서 조금 잘라주어 맛보고 난 후 과일을 먹는다. 먹으면 칭찬을 통해 자존감을 높여줄 수 있다. 식사후 낮잠시간 쉽게 잠들지 못하고 옆의 친구와 이야기를 하며 논다. 교사가 토닥여주면 눈을 감고 낮잠음악을 흥얼거린다. 한참을 뒹굴거리다 잠이든다.
만1세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
교사가 자동차를 밀며 부릉부릉이라 말하자 OO가 옆에 있던 자동차를 손으로 밀며 부릉부릉이라 말하지만 자동차가 굴러가지 않고 옆으로 넘어진다. 교사가 넘어졌네요. 다시 굴려볼까요?라 말하자 OO가 자동차를 손으로 잡고 앞뒤로 움직이다 앞으로 민다. 자동차가 구르자 교사가 오잉?이라 말한다. 교사를 보던 OO가 데굴데굴 굴렀어.라 말하며 소리 내어 웃는다.
놀이활동.
자유놀이를 하던 중 친구를 밀고 짜증을 내며 “나도 달라고.”라고 이야기를 하였다.
2학기 총평
교사의 이야기를 듣고 식사 전 손 씻기를 위해 세면대로 이동하는 모습을 보인다. 교사의 옷소매를 올려주는 도움을 받고 손 씻기가 이루어지며 물과 물비누를 도움 받아 사용하며 올바른 손 씻기를 경험한다.색 돋보기로 인해 영아가 평소 시간보다 긴 시간 곤충을 관찰하는 모습을 보였고 색 돋보기를 비치해두었더니 OO가 같은 색의 돋보기를 찾는 놀이로 확장되는 것을 볼 수 있었다. 가지고 놀고 싶은 놀잇감이 친구가 놀고 있는데 친구가 주지 않자 친구에게 짜증을 내고 미는 모습이였다. OO에게 친구에게 짜증내지 않고 친구에게 이야기를 할 수 있도록 도와주었다.

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