[관찰일지] 만 3세 2학기 관찰기록일지 - 평가인증A,2학기 총평첨부

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[관찰일지] 만 3세 2학기 관찰기록일지 - 평가인증A,2학기 총평첨부에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

할 수 있는 능력을 키울 것이다.
만3세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO는 가방을 열고 물건을 꺼낼 때 가끔 헷갈려 하거나, 물건을 놓고 가는 경우가 있지만, 선생님이 확인해주면 곧바로 기억하고 다시 챙기려고 한다. 물건을 챙길 때는 조금 서두르거나 놓치는 경우가 가끔있다. 하지만 가방을 정리하는 일은 점차 잘하게 되어가고있다.
놀이활동
OO와 약속에 대해서 이야기를 나눠보며 손으로 약속을 어떻게 표현하는지 손가락으로 표현해보았다. ‘꼭꼭 약속해’ 노래를 들어보면서 노랫말속에 어떤 가사가 있는지 집중해서 들어볼 수 있도록 격려해주었다. 노래를 들어보고 아이들과 한소절씩 노래를 번갈아가면서 들어보며 다양한 방법으로 노래에 익숙해갈 수 있도록 해주었다. 노래를 들으며 충분히 익숙해지는 시간을 가지고 율동동작을 OO와 정하여 표현하며 노래에‘약속’가사가 나올때마다 손가락으로 약지를 올리며 표현해볼 수 있도록 하며 활동하였다.
놀이활동
미술영역에서 종이 위에 색연필, 스탬프, 반짝이풀, 색종이, 풀, 가위를 사용하여 작품을 만들고 “선생님 시현이 선물이에요.”라고 말하며 선물한다.
일상생활
OO는 식사 시간에 자리를 잘 지키고, 자신이 먹는 음식에 대한 집중력이 높다. 식사 중에는 밥을 천천히 먹고, 숟가락과 젓가락을 사용하는 데도 손쉽게 익숙해졌다. 자주 음식을 골고루 먹으려는 태도를 보이며, 음식을 너무 빨리 먹지 않도록 주의한다. 식사 후에는 스스로 손을 씻고, 먹은 그릇을 정리하는 습관도 잘 지킨다.
만3세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
형님 반에서 여러 가지 악기를 탐색하던 OO는 빨래판에 관심을 보인다. 옆에 있던 막대로 빨래판을 살짝 두드려보고는 흥미를 보이며 반복해서 두드린다. 막대로 살짝 긁어서 나는 소리를 듣고 어, 이거 택배 박스 뜯을 때 나는 소리!라고 말한다. 반복해서 빨래판을 긁어보던 OO는 선생님. 이런 소리도 나요.라고 하며 막대로 빨래판을 더 빠르게 긁어 소리를 낸다.
놀이활동.
OO는 역할놀이에서 다른 친구들과 협력하여 다양한 상황을 만들고, 역할을 맡아 상황에 맞게 행동하는 걸 좋아한다. 이번에는 \'병원 놀이\'에서 의사 역할을 맡아 치료를 해주는 역할을 했다.
2학기 총평
OO는 자기 물건을 챙기는 데 있어서 조금 서툴지만, 점차적으로 능숙해지고 있다. 자립적인 행동을 유도하려면 서두르지 않고 차근차근 체크리스트처럼 하나씩 확인하며 챙기도록 도와주는 것이 필요하다. 앞으로 조금 더 자주 스스로 물건을 챙기도록 유도해보면 좋겠다. 빨래판을 막대로 긁거나 두드리는 등 여러 방법으로 소리를 탐색하며 빨래판에서 나는 소리를 듣고 일상생활 속 소리를 연상하여 이야기할 수 있다. OO는 다른 친구들과의 협력에서 매우 긍정적인 태도를 보인다. 다양한 역할을 맡으며 감정을 표현하고, 상호작용에서 협력적이고 소통하는 능력이 뛰어나다.
만3세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO는 배변 훈련을 스스로 하려고 노력하며, 화장실을 가는 일에 대한 자율성이 매우 높다. 자주 화장실에 가고자 하는 의지를 표현하며, 스스로 배변을 해결한 후 손 씻는 것에도 주의를 기울이고 있다. 손 씻기 후 물기를 닦는 과정에서 조금 미숙할 때가 있지만, 이를 반복적으로 연습하고 있다
놀이활동
퍼즐 놀이에 몰입하는 모습이다. 퍼즐을 맞추는 데 집중하며, 처음에는 몇 개 맞추지 못해도 점차 모든 퍼즐 조각을 맞추었다. 처음에는 어려워했지만 실패를 통해 문제를 해결하는 과정에서 많은 만족감을 느낀다.
놀이활동
오늘은 미세먼지로 대체활동을 실행하였다. 우리 교실앞 복도에 숨겨진 봄을 찾아 볼 수 있도록 격려해주었다. OO는 벽에 붙여있는 나비를 찾아서 얄려주며 친구들과 나비를 보면서 이야기 나누고 아이들이 나비를 몸으로 표현해볼 수 있도록 격려해주었다. 또한 복도에 숨겨진 꽃들도 찾아서 꽃향기를 맡는 흉내도 내볼 수 있도록 해주었다
일상생활
식사 시간에 손을 자주 씻는다. 식사 전에 손을 씻는 것을 잊지 않고 스스로 자주 씻으러 가려고 한다. 오늘도 물을 너무 많이 틀어서 선생님이 도와주긴 했지만, 손 씻는 습관이 잘 들여져 있고, 위생에 대한 관심이 많다.
만3세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
퍼즐 조각 한 개를 들어 올려 눈으로 보던 OO가 무슨 그림이지?라 말한다. 퍼즐판을 눈으로 보던 OO가 퍼즐 조각을 내려놓는다. 내려놓은 퍼즐 조각을 돌려 퍼즐판의 선에 맞춘다. 다시 새 퍼즐 조각을 들어 눈으로 본 후 퍼즐판 위에 올린다. 새 퍼즐 조각을 보던 OO가 이건 한복인건가?라 말하며 퍼즐판 위에 올린다. 퍼즐 조각을 돌려 선에 맞춘다.
놀이활동.
교사가 그동안 배운 노래를 차례대로 들려주자 OO는 실로폰, 마라카스, 탬버린 등 악기를 종류별로 가지고 와서 연주하더니 OO가 리본 막대를 가지고 와서 신체 표현하는 것을 보며 모방하여 리본 막대를 가지고 온다. 교사는 유아들이 신체 표현하는 것을 격려하며 “노래가 빨라지니까 리본 막대를 더 빠르고 세게 흔들고 있구나?”라고 말해주자 OO는 노래를 들으며 박자, 빠르기에 맞춰 리본 막대를 느리게, 살살 흔들기도 하고 빠르게, 세게 흔들기도 한다.
2학기 총평
배변 훈련에 있어 자율성이 높고, 손 씻기 습관을 기르는 데 있어 꾸준히 노력하고 있다. 퍼즐조각 그림을 보고 어떤 그림일지 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 가진다. 퍼즐의 모양에 관심을 갖고 퍼즐판에 알맞게 스스로 올릴수 있으며
퍼즐판의 그림과 같은 퍼즐 조각을 찾아 같은 것 끼리 맞춘다. 악기로 간단한 소리와 리듬을 만들어 볼 수 있으며 도구를 활용해 움직임을 자유롭게 표현한다. 리본 막대를 활용해 노래의 속도, 세기 등을 나타낼 수 있다.

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