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역할영역
동물 가족
‘검피아저씨의 뱃놀이’속 동물이 되기
음률영역
악기를 이용해 동물소리 흉내내기
대소집단활동
이야기나누기
무엇을 먹을까?
동물의 소리
헤엄치는 새, 펭귄
내가 동물이 된다면
요리
동물모양 쿠키
새노래
다람쥐
기
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지도 내용이 유아의 교육적 경험이나 놀이 활동에서 통합된 형태로 운영될 수 있도 록 언어활동을 계획한다.
- 언어 교육은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 각각에 주안점을 두되 각 부분이 통합적으로 이루 어지도록 하며, 다른 발달 영역들과의 통
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상호작용에 대해 설명하고 이 과정에서 유아의 리더십, 유아의 협동 등을 지도하고자 할 때 필요한 교사의 역할을 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 유아의 사회성 발달 이론
2. 유아의 상호작용, 교사의 역할
III. 결 론
참고문헌
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지도를 받고 있다.
상상력 교실
상상력을 늘려주는 영어수업. 여러 동물들의 이미지를 합쳐 사람의 얼굴을 그려보고 있다.
영화를 찍어봐요
야외수업. 영화전문 강사의 지도를 받아 한 학생이 배우역할을 한 친구들을 작은 캠코더로 촬
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놀이를 제공해야겠다.
위치와 관련된 낱말을 알고 적절하게 사용한다. 일상생활 속에서 이용하는 ‘거울’, ‘바구니’와 같은 친숙한 낱말을 사용하여 일어난 일을 간단한 문장으로 말한다
1학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시기
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놀이터, 백화점 등)에서의 바른 행동에 대해 알려주고 실행하도록 지도한다.
(3) 다른 사람에게 자신의 생각을 말하도록 격려한다.
(4) 남녀의 성역할이 발달하는 시기이므로 고정화된 성역할 개념을 갖지 않도록 놀이감을 골고루 준비해주고
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지도한 후, 지퍼나 단추를 잠글 수 있도록
도와준다.
<소집단으로 교구활동하기>
*자신이 하고 싶은 영역을 정한 뒤, 그 장소에서 활동을
하기로 한다.
*끝까지 활동을 한 후, 정리한다.
-역할영역: 슈퍼마켓에서 하는 일
-음률영역: 빵가게
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지도한 후, 지퍼나 단추를 잠글 수 있도록
도와준다.
<소집단으로 교구활동하기>
*자신이 하고 싶은 영역을 정한 뒤, 그 장소에서 활동을
하기로 한다.
*끝까지 활동을 한 후, 정리한다.
-역할영역: 슈퍼마켓에서 하는 일
-음률영역: 빵가게
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있는 ○○에게 ‘나 우리반 영역 이름 다 알아’하면서 ‘쌓기영역, 역할영역, 수조작영역, 언어영역, 과학영역, 미술영역이 있고 나는 그중에서 쌓기영역이랑 수조작영역이 제일 좋아’하고 말한다. 만 3세 16명 1학기 유아관찰일지
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놀이로 표현할 수 있으며 친구와 역할을 정하여 서로 도우며 사이좋게 지내볼 수 있다.
예술경험
모양 펀치로 원하는 모양을 만든 OO가 풀을 사용하여 버스를 붙여주고 나무를 붙인다. 나무 위에 나뭇잎을 붙여 나무를 완성한 후 다했다며 친
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