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놀이 - 요리사 모자, 앞치마, 음식사진, 냅킨, 메뉴판, 지갑, 돈
●가게놀이 - 계산기, 모형 과일, 모형 음식물, 빈 우유통, 과자나 음식물의
빈 상자, 빈 봉지, 가방, 돈
(6) 역할놀이 지도시 교사의 역할
①일년 내내 역할놀이에서 한 가지 역할
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놀이를 하며 즐거워하는 아이들의 모습이 보기 좋았고 정말 재미있게 실습할 수 있었다.
Ⅴ. 참고문헌
한인순 외 (1992). 창의적 교육과정. 서울: 창지사
이숙재 (2002). 유아를 위한 놀이의 이론과 실재. 서울: 창지사
지성애 (2001). 유아놀이지도.
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Ⅰ. 자폐의 특성
Ⅱ. 자폐학생을 위한 중재 전략
Ⅲ. 역할놀이에 있어서 자폐유아의 지도방법
Ⅳ. 일반유아 -> 자폐유아 활동수정 예시
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놀이지도 방법에 대해 서술해 보았다. 유아들의 연령에 따라 놀이감의 구조성은 놀이 행동에 차이를 보인다. 연령이 낮은 유아들은 표상기술이 부족하기 때문에 구조성이 높은 놀이감을 통해 함께 놀이하는 유아들과 쉽게 공동의 주제를 만
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빈의자기법(empty chair technique)
6. 마술가게(magic shop)
7. 독백(soliloque)
8. 재판(trial)
9. 신체언어(body language)
Ⅴ. 사회극놀이(사회극, 소시오드라마)의 전략
1. 분석가
2. 연출자
3. 교육자
4. 집단지도자
5. 디렉터의 역할
참고문헌
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역할극
다) 사례분석
라)위원회
마)감수성 훈련 그룹
바)과업팀
사)좌담회
아)논쟁
자)인터뷰
차)경청팀
카)네트웍 그룹
타)반응좌담회
Ⅶ. 유아놀이교육지도(학습지도)
1. 놀이의 특징
가. 놀이는 일반적으로 기쁘고 즐거운 활동으로 유아들에
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놀이를 한다.
2학기 평가 및
지도계획
OO가 교사의 도움없이 백업에 풍선을 끼고 기차길 건너길을 한다. 두 번을 떨어뜨리기는 하지만 안정감있게 할 수 있다. 끼적이긴 한 OO의 종이를 보며 모양을 이야기 해주고 사용한 색연필의 색을 이야
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놀이를 한다.
2학기 평가 및
지도계획
OO가 교사의 도움없이 백업에 풍선을 끼고 기차길 건너길을 한다. 두 번을 떨어뜨리기는 하지만 안정감있게 할 수 있다. 끼적이긴 한 OO의 종이를 보며 모양을 이야기 해주고 사용한 색연필의 색을 이야
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놀이를 통해 아니는 사회 구성원간의 상호작용을 학습하게 되고 다른 사람의 입자도 경험할 수 있게 된다. 사회적 규칙을 이해하고 지키는 것은 사회와 조화를 이루며 살아가는데 꼭 필요한 자세이다. 학습계획안(아동수학과 지도)
1.
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가게 경영, 의사 , 미용사, 성우, 화가, 무용선생님, 과학 선생님, 간호사.....등
(5)보조교사
부모들은 간식준비와 간식시간의 소집단지도, 놀이시간의 놀이지도, 소집단 활동의 보조교사의 역할, 현장학습이나 소풍, 운동회, 등 특별행사 보조
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