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(유치원. 초등학교 교사를 위한). 세종출판사
이영석 (2004). 유아교육론. 형설출판사 유치원교사로서의 자질과 역할
1. 들어가는 말
2.유치원교사의 자질과 역할
(1). 교사의 자질
(2). 유치원교사의 역할
3. 마치며
□ 참고문헌
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발달을 규명하는 연구가 이루어져야 할 것이다.
4. 우리 나라 유치원 초임교사 발달에 영향을 미치는 제 요인 및 발달 유형에 대한 연구가 필요하다.
5. 멘터의 선정 및 교육을 비롯하여 초임교사 교육을 위한 체계적인 멘터링 프로그램을 통
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유치원으로 공립유치원이다.
원장님의 배려로 원장님의 교육철학을 들을 수 있었다. 이 유치원은 몬테쏘리 이론을 기본으로 하여 누리과정을 보육과정으로 설계하고 있었다.
본인은 Vygotsky의 사회문화 발달이론 측면에 중점을 두고 수업을
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유치원으로 공립유치원이다.
원장님의 배려로 원장님의 교육철학을 들을 수 있었다. 이 유치원은 몬테쏘리 이론을 기본으로 하여 누리과정을 보육과정으로 설계하고 있었다.
본인은 Vygotsky의 사회문화 발달이론 측면에 중점을 두고 수업을
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발달은 다소 느리지만, 자신의 속도에 맞추어 꾸준히 성장해 나가고 있습니다. OO는 유치원 생활에서 차분하고 규칙적인 태도를 보이며, 일상적인 활동을 성실히 수행하는 모습이 돋보입니다. 비록 발전 속도는 느릴 수 있지만, OO는 각 활동에
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유치원 원아에게도 학원 교육이 학습을 위한 지적인 면을 보충해 주기 위한 것인지에 의문을 가졌었는데 유치원 원아에게 있어 학원교육은 학습의 지적 발달면보다는 재능이나 특기 발견, 정서적인 면을 보충하기 위해 학원에 보내고 있음을
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발달을 위해 다양한 대소도구들을 활용하였지만, 아직 사용하지 않은 운동기구들이 있다. 차후에는 기초영역과 통합한 또 다른 대소도구들을 활용한 신체활동을 구성하여 유치원 교사들의 현장지도에 유용한 자료로 사용될 필요가 있다.
넷
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유치원 실정에 맞게 구안 적용할 수 있을 것이다.
나. 프로젝트의 다양한 활동을 통해 주도적 행동의 성향과 탐구활동, 긍정적 자아감과 사회성 발달 형성될 것이며 학습 의욕이 증진될 것이다.
다. 프로젝트의 적용을 통해 유아의 문제 해결
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양한 과학관련 지식 및 기술의 자기 연찬이 요구되어야 한다.
5.유치원 과학교육의 평가는 유아들의 결과물이나 포토폴리오가 가장 높게 나타났다. 평가는 유아가 균형적인 발달이 이루어졌는지, 또 교육과정 수행 후 효과가 있었는지, 그 효
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발달과 지도. 경기: 양서원.
이윤경, 이영애, 조인경 (2000). 교육부 유치원 교육 활동 지도 자료 활용실태에 관한 연구. 유아교육연구, 20(2), 181-199.
이지안, 이순례 (2010). 유치원과 초등학교 저학년 교육과정의 동작관련 활동 연계성에 관한 연구
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발전해 나가며, 유치원 교육실무사로서의 전문성을 강화하고 있습니다.
4. 입사 후 포부
입사 후에는 유치원교육실무사로서 아이들의 교육적인 발달을 돕고, 교사들이 교육에 집중할 수 있도록 지원하는 역할에 최선을 다할 것입니다. 특히,
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발달에 도움이 되는 최고의 유치원 교사가 되고 싶습니다. 제 열정과 노력으로 어린이들에게 긍정적인 영향을 끼칠 수 있는 환경을 조성하고, 그들의 미래를 밝게 비춰주는 일을 하고 싶어요. 어린이들이 자신을 발견하고 자신의 가능성을 믿
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유치원 교사로서 아이들의 성장과 발달에 기여하고 싶습니다. 그들이 즐겁게 배우고 꿈을 키울 수 있도록, 따뜻한 마음으로 그들을 지지하고 함께하는 교사가 되고자 합니다. 이러한 열정과 비전을 바탕으로 귀 기관에서의 기회를 통해 제 꿈
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유치원이 있었습니다. 작은 어머니께서는 제가 가르치는 일을 하면서 보람을 느끼는 교사가 되기를 권유하셨고 제가 아이들을 좋아하는 적성을 고려하여 유아교육학과를 적극적으로 추천하였습니다.
학교 교육을 경험하고 그 과정에서 수많
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유치원교사
1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 포부
4. 기타 특기사항
Ⅱ (경력) 유치원교사
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 업무경험 및 직업관
4. 지원동기 및 포부
Ⅲ (신입) 어린이집교사
1. 성장과정
2.
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 가격 : 1,000원
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