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위한 공간을 배치한다.
(2) 최미현 외는 보육실의 흥미영역별 활동영역 구성 시 고려해야 할 사항
첫째, 영유아들에게 다양한 경험과 자극을 제공하고, 개인의 능력에 따라 자발적으로 활동을 선택하여 적극적으로 참여할 수 있는 환경이어야
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유아들의 놀이를 방해하거나 촉진하지 못하기도 한다. 따라서 교실 공간의 흥미영역을 구성 시 유아의 참여가 반드시 이루어져야 할 것 이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달에 적합한 보육환경구성에서 흥미영역구성 및 유아의 성장발
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2016
이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 공간 밀도
2. 흥미 영역 구성
3. 공간 배치
참고문헌
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실내 환경구성
2. 환경구성 시 역점을 두어야 할 점
1) 실내 환경구성 시 역점을 두어야 할 점
2) 실외 환경구성 시 역점을 두어야 할 점
3) 건강관리를 위한 환경구성
3. 실내환경 구성(배치도)
4. 환경구성 시 역점을
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유아 간에는 발달차가 존재하므로 만 3~4세 유아와 만 5~6세 유아로 놀이 공간과 놀이 시설을 구분하여 제공하는 것이 바람직함
- 실내환경 구성의 원리와 마찬가지로 소음 및 물의 사용 여부에 따라 활동영역을 구분함
- 유아를 위한 실외
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