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현재 상품화되어 판매되고 있는 연령별 놀잇감을 조사한 후 놀잇감의 종류와 특징에 대해 발달의 적합성, 안전성, 견고성 등을 고려하여 분석하고 개선되어야 할 점을 서술해 보았다. 놀이는 유아교육의 핵심이며 특히, 이 세상에 존재하는
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우리아이
http://www.namyangi.com/eduplay/playinfo/crada.asp 남양아이 목 차
Ⅰ. 놀이의 발달적 특징
Ⅱ. 연령별 놀이의 발달
Ⅲ. 연령별 장난감 고르기
Ⅳ. 연령에 따른 놀잇감과 추천 놀잇감
Ⅴ. 참고문헌
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있는 바닥으로 꾸민다.
움직임이 적고 간단한 신체 활동을 준비한다(공 주고받기, 목표물 맞추기, 바구니 속에 공 넣기 등).
4세
대근육을 많이 사용하면서 즐길 수 있는 놀이 기구를 배치한다.
사용되는 자료의 이름과 특징을 이야기한 후,
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발달과 사회적 학습의 기회를 제공해 준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징을 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이를 제시해 보았다. 놀이감에 대한 중요성을 인식하면서 아주 많은 놀이
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발달. 정림사
방은영(2016). 영유아놀이지도. 공동체
신은수 외(2012). 놀이와 유아교육. 학지사
육아정책개발센터. 표준보육과정(2008). 보건복지가족부 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징을 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과
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발달과 성장에 중요한 만큼 문학작품의 내용의 각 연령의 발달을 최대한으로 이끌어 낼 수 있는 작품인지 선별할 수 있는 교사의 능력과 자질이 요구된다.
둘째, 문학작품이 주제에 맞게 제시되어야 한다. 현재, 유치원 현장에서 통합교육이
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발달의 과정인 것입니다.
그 중에서도 특히 장애아동에게 미치는 유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다.
유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할,
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