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판매하는 것 또한 그 교육적 가치를 잘 따져 보아야 한다. 지나치게 위험하고 복잡한 장난감은 피하는 것이 좋다. 연령이 낮을수록 대부분의 아이는 놀잇감을 입으로 가져간다. 이것은 자연스러운 발달과정이므로 입에 넣어도 괜찮은 것을 골
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놀잇감과 안전. 어린이와 환경 안전(삼성복지재단). 229-238.
한국산업안전공단(2000). 유아교사용 안전교육 지도서. 한국산업안전공단.
이기숙 장영희 장미라 배소연 박숙희 공저(1997). 영유아를 위한 안전교육과 응급처 치. 서울: 앙서원.
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놀잇감과 안전. 어린이와 환경 안전(삼성복지재단). 229-238.
한국산업안전공단(2000). 유아교사용 안전교육 지도서. 한국산업안전공단.
이기숙 장영희 장미라 배소연 박숙희 공저(1997). 영유아를 위한 안전교육과 응급처 치. 서울: 앙서원.
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판매하여야 하겠으며, 관계기관에서도 위해 가능성이 높은 유아용 놀잇감이 생산유통되지 않도록 놀잇감 제조에 대한 사후관리를 철저히 해야 할 것이다.
2) 표시의무 이행 철저
제조업체에서는 각종 표시사항을 정확하고 충실하게 표시하도
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놀잇감으로 놀이를 해보니 놀잇감의 문제점이 놀이에 많은 방해가 된다는 것을 알게 되었고, 때문에 놀잇감 하나를 만들 때도 정말 많은 것을 고려해야한다는 것을 몸소 깨달을 수 있는 기회였다.
상호작용에 대해서 살펴보면 전반적으로 무
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