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놀이지도를 잘 하고 싶다는 욕심이 생긴 계기가 되었다고 생각한다. 1. 놀잇감 제목
1)구성
2. 놀이의 목적
3. 대상 연령
4. 제작방법
-파워포인트 자료 첨부
5. 상호작용
1)계획
2)놀이 실행 후 실제 상호작용
6. 평가
1)교구에
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제작한 교구사진)
3.사례관리 및 실습평가
3.1 사레관리 (편식하는 아이/ 친구에게 장난감을 양보하지 않는 아이/고집부리는 아이의 문제점 및 교사의 해결방안 기록)
3.2 기관/프로그램 평가 (기관에 대해 느낀점, 지도교사에게 배운
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전시될 아이스크림 모형이될 큰 공
큰 공을 반으로 잘라 칼로 흠집을 내주면 좀더 실감나게 연출할 수 있다 아이스크림 모형 만들기 준비물
아이스크림 컵과 콘 만들기 재료
아이스크림 컵 만들기
아이스크림 가게 코너 만들기 재료
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더 이해가 잘 가는것 같고, 좋은 기회였던것 같습니다. 활동명
생활주제
활동영역
대상연령
집단크기
활동시간
목표
활동 자료
교구제작
활동 방법
주의사항 및 유의사항
연계 및 확장활동
평가
실제 활동방법
<소감문>
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놀이>
잔디축구장가기
<막대동화>
꿀꿀이의 아이스크림가게
<코앤코 뮤직>
<유아체육발레>
실외자유선택활동
▷ 비오는 날 우산 쓰고 산책하기 ▷ 모래와 물로 떡 만들기
점심 및 낮잠
▷ ‘난 토마토는 안 먹어’ 그림책 보기
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및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ.
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놀이세트( ) 8) 동화책( )권 (있다면, )
2. 보육프로그램
7. 귀하의 시설에서의 교육과정 중 가장 중점을 두는 것은 무엇입니까?
1) 지능 개발( ) 2) 안정된 정서발달( )
3) 사회성 발달( ) 4) 신체 및 운동발달( )
5) 올바른 생활습관형성( ) 6) 영양과 건
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보고서. 충청난다도 지역아동센터 평가운영단.
신용하. 1985. 공동체 이론. 문학과 지성사.
신현두. 2009. 지역아동센터 운영 현황 및 향후 개선방향. 지역아동센터 운영
개선을 위한 간담회. 국회의원 강명순 정의화 공동주최 정책간담회 자료.
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및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구. 특수교육논총, 11, 127～157.
이소현역(1995). Baily, d. B., Wolery, M.저(1992). 장애 영유아를 위한 교육. 서울: 이화여대 출판부.
정정진(1995). 조기특수교육기관 운영의 활성화 방안. 특수교육논총 제 12집 1-35.
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및 가족 정책포럼 「울타리를 뛰어 넘는 우리 청소년, 어떻게 할 것인 가?」( 2002. 5. 1) 자료집
이용교(2001), “가출 청소년 보호를 위한 시설의 역할과 발전방안”, 국무총리직속 청소년 보호위원회 「2001 전국 가출위기청소년 보호시설 실무자
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실로암시각장애인복지관에서 가족 중심의 복지서비스를 제공하는 사회복지사의 역할을 해내는 사회복지전문가가 되겠습니다. 1.성장과정 및 학창시절
2.성격의 장단점 및 대인관계
3.주요활동 및 경력사항
4.지원동기 및 입사 후 포부
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및 졸업후의 진로
통합교육은 기존 교육시설을 이용할 수 있으므로 부족한 시설 때문에 적절한 교육을 받지 못하고 있는 장애아들이 아직도 많이 있는 사회적인 현실을 생각한다면 통합교육으로의 움직임은 매우 바람직한 현상이라고 할 수
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및 사무보조원 광주 북구 2008-11-24 ~ 2008-12-23
RCY 2009-03-02 ~ 2009-12-21
캠퍼스라이프 대학생 평가단 1기 수료, 2기 진행중 2012-08-20 ~
상상 아카펠라 클래스 2012-09-05 ~ 2012.10.17
한국장학재단 코멘트 (항만과 물류의 이해) 2013-04-07 ~
공모전 시도
2012. 07 FT
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지속적으로 노력해왔습니다. 이러한 경험과 태도는 앞으로 대학원 과정에서도 적극적으로 연구와 학습에 임할 수 있는 밑거름이 될 것이라 믿습니다. 1. 지원 동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로계획
4. 기타 특기사항 및 경력
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역할놀이의 교육적가치
역할놀이란 유아가 흥미를 가지는 사건이나 상황,역할,대상 등을 모방하고 가상하면서 놀이로 재현해보는 것을 말합니다.
유아는 경험 및 상상을 바탕으로 역할놀이의 내용을 자유롭게 구성하고 표현하며 이를 통해
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