<햄버거 만들기 활동계획안> (만 5세)

소개글

<햄버거 만들기 활동계획안> (만 5세) 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

활동명
생활주제
활동영역
대상연령
집단크기
활동시간
목표
활동 자료
교구제작
활동 방법
주의사항 및 유의사항
연계 및 확장활동
평가


실제 활동방법

<소감문>

본문내용

그런데 한 남자아이가 소극적으로 잘 끼지를 못하고 있었다.
T: 우리 친구는 햄버거 가게 놀이 선생님이랑 같이해볼까요?
C: 네
T: 음... 뭐먹을까?
C: 잘 모르겠어요~
T: 그럼 커피하나 살까?
C: 네~
T: 여기 커피 하나주세요~
C: 네~ (커피를 건네 준다)
(나중에 소극적이였던 아이가 와서 혼자 주문을 한다.)
C: 뭐드릴까요?
C: (혼자 고민을 한다.) 사이다요
C: 네~
나중에 아이들은 역할을 서로 바꿔서 한다.
C: 주스랑 치즈버거주세요~ 소스주세요~~
C: (소스를 뿌려서 만들어준다)
C: (햄버거와 주스를 가지고 자리에 앉아서 음료수를 마시고 햄버거를 먹는 시늉을 한다.)(먹은 뒤 가져다 준다.) 잘먹었습니다~
C: 불고기버거 주세요
C: 여기요~ 3000원이예요~
C: (돈을 건네준다.)네~
놀이를 마치고 난 뒤 둘러앉아서 역할놀이에 대한 소감을 말한다.
T: 우리 친구들 중에 롯데리아가서 직접 주문해볼 수 있는사람 있나요?
C: 저요!
C: 저두요!
T: 오~ 두명이나 있네요~ 놀이 해보니깐 어때요?
C: 재미있는거 같아요~
T: 아~ 또 계산 해본 사람있어요?
C: (손을 든다)저요!
T: 진짜 계산해보는 사람이 돼보니깐 어땠어요?
C: 재미있었어요~
T: 재밌죠~ 선생님도 해봤었는데 여러분도 할 수 있을거예요~
우리 친구는 어땠어요?
C: (수줍은듯이)재미있었어요~
C: 쟤~ 별로 안했어요~ 한번밖에 안했어요~
T: 오~ 그래도 여러분들이 최선을 다하는 모습이 재미있었어요~
<소감문>
버들어린이집에 실습 가기 전에는 아이들을 만나러 간다는 마음에 재미있게 놀수 있을것 같은 설레임과 아이들하고 상호작용을 잘 할수 있을지에 대한 약간의 두려움이 있었습니다. 도착해서 세솔반 아이들은 낯선 사람들인 우리들에게 집중되었고, 우리가 들고간 햄버거를 내려 놓자 달려들며 호기심과 관심을 보였습니다. 세솔반 선생님의 지도하에 우리는 아이들과 노래로 인사를 할 수 있었습니다.
역활놀이에서 아이들이 햄버거를 사고 난뒤 의자에 앉아서 먹는 모습을 보고 우리가 생각하는 것보다 훨씬더 아이들이 창의성이 풍부하다는 것을 알 수 있었습니다. 또 한아이가 놀이에 참여를 잘하지 못하자 다른친구와 교사의 개임에 의해서 아이가 참여를 하게 되었습니다.
짧은 시간동안 아이들과 놀았는데 많이 정들었던것 같고, 이론 수업으로 듣는것보다 직접 실습을 해보니 더 이해가 잘 가는것 같고, 좋은 기회였던것 같습니다.

키워드

햄버거 만들기,   활동계획안,   햄버거 만들기 학습지도안,   햄버거 만들기 수업지도안,   햄버거 만들기 공개수업지도안,   햄버거 만들기 교수학습지도,   햄버거 만들기 수업계획서,   만 5세,   햄버거 만들기 활동계획안